ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈ ¬ ј–’јЌ√≈Ћ№— ≈: “ќ„ » –ќ—“ј ѕќ Ќј÷ѕ–ќ≈ “”
16 феврал€ 2007 г. п€тница, 14:34:46

Ќаш собеседник - директор департамента образовани€ мэрии јрхангельска “ать€на ќгибина.

- “ать€на —ергеевна, год назад стартовал нацпроект Ђќбразованиеї. ћожно ли сегодн€ говорить о позитивных изменени€х в этой сфере?

- ѕрежде всего, приоритетный национальный проект Ђќбразованиеї призван определить инновационные точки роста, вы€вить эффективные образцы педагогического и управленческого профессионализма. ƒл€ того, чтобы реализаци€ образовательного нацпроекта была четкой и качественной департаментом образовани€ мэрии города разработан план стратегического развити€ образовани€ г. јрхангельска на 2006-2008 годы, гарантирующий вариативность и многообразие содержани€ и форм образовани€, в 2006 году.

- ѕо каким направлени€м идет реализаци€ нацпроекта на уровне муниципалитета? „то реально получили школы города?

- ѕеред муниципальными органами управлени€ образованием и образовательными учреждени€ми поставлена задача обеспечить п€ть основных направлений приоритетного национального проекта:

¬о-первых, это стимулирование образовательных учреждений, активно внедр€ющих инновационные образовательные программы. ѕ€ть школ города выиграли конкурс по направлению Ђѕоддержка инновационных общеобразовательных учрежденийї и получили гранты в размере 1 миллион рублей на модернизацию материально-технической базы. Ёто общеобразовательные гимназии є3, є6, є21, эколого-биологический лицей и школа є8. ¬ прошлом году школы-победительницы обрели хорошее подспорье дл€ технической модернизации. ¬ насто€щее врем€ средства освоены в полном объеме. Ѕлагодар€ полученным грантам в образовательных учреждени€х установлено новое учебное оборудование, лаборатории, компьютерные классы, ученическа€ мебель и другое оснащение, делающее образовательный процесс увлекательным и интересным. ќпыт работы учреждений Ц грантополучателей и других муниципальных образовательных учреждений, активно внедр€ющих инновационные программы и технологии, впервые был представлен на I городской €рмарке инноваций в декабре 2006 года.

Ѕолее 40 проектов и воспитательных технологий по самым актуальным направлени€м воспитани€ и образовани€ было представлено образовательными учреждени€ми города.

—реди них - компетентностно-ориентированное образование; новые формы работы в обучении и воспитании; игровые обучающие технологии; модели предпрофильного, профильного, дистанционного образовани€; профессиональное самоопределение; инновационна€ профильна€ школа; использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе; формирование потребностей в здоровом образе жизни. ќбщество, образование и семь€ Ц партнеры в формировании личности ребенка, а также развитие творческих способностей учащихс€ на уроке, сохранени€ и развити€ духовных, исторических и культурных ценностей. ” педагогов, руководителей образовательных учреждений, их заместителей по€вилась нова€ возможность поделитьс€ своими наработками и вз€ть на вооружение бесценный опыт своих коллег.

- √лавное лицо в школе Ц это учитель. „то делаетс€ в рамках нацпроекта по повышению статуса педагогических работников, восстановлению престижности профессии?

- —ледующее направление национального проекта, по которому мы работаем это денежное поощрение лучших учителей общеобразовательных учреждений. ѕедагогические коллективы города активно участвовали в конкурсе по отбору лучших учителей общеобразовательных учреждений. 17 учителей муниципальных образовательных учреждений јрхангельска получили денежное поощрение в размере 100 тыс. рублей. »х опыт широко представлен общественности города.

¬ муниципальном бюджете на 2007 год предусмотрены выплаты грантов мэра города в размере 10 тыс€ч рублей 50 лучшим педагогическим работникам. — 1 €нвар€ 2007 года вступает в действие ѕоложение о денежном стимулировании педагогических работников общеобразовательных учреждений. ќно разработано с целью стимулировани€ труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений, дл€ активизации и поддержки инновационной де€тельности педагогических работников в рамках реализации национального проекта Ђќбразованиеї на муниципальном уровне.

≈жеквартально выплаты из фонда стимулировани€ труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений будут определ€тьс€ дл€ педагогов, чьи учащиес€ достигают высоких показателей в учебной де€тельности в сравнении с предыдущим периодом, показывают стабильность и рост качества обучени€; учителей подготовивших призеров предметных олимпиад, творческих и интеллектуальных конкурсов, конференций различного уровн€; а также активно участвующих в инновационной де€тельности, ведущих результативную экспериментальную работу, разрабатывающих и внедр€ющих авторские программы, воспитательные проекты, транслирующих передовой педагогический опыт на муниципальном уровне; использующих интерактивные методы обучени€, информационно-коммуникационные технологии.

 роме того, в цел€х стимулировани€ труда педагогических работников в муниципальных образовательных учреждени€х јрхангельска выпускникам очных отделений высших и средних специальных учебных заведений в течение первых трех лет после окончани€ ¬”«ов и ——”«ов, заключившим трудовой договор на работу в образовательном учреждении установлена оплата труда на два разр€да выше.

“ретье направление, за которое отвечает муниципалитет Ц это вознаграждение педагогических работников общеобразовательных учреждений за выполнение функций классных руководителей. ¬ школах города работают 3082 педагога, включа€ совместителей, из них классных руководителей Ц 1415 ( 45,9 %). «адолженности по выплате вознаграждени€ за классное руководство нет, и, к счастью, така€ проблема ни разу не возникала за весь период выплат.

¬сем классным руководител€м сохранены доплаты за классное руководство из надтарифного фонда (9513,4 тыс€ч рублей). «а счЄт введени€ выплат вознаграждени€ за классное руководство заработна€ плата классных руководителей в образовательных учреждени€х города выросла в среднем на 13,6%. ћинимальный рост составил 1,46% в классах с минимальной наполн€емостью, максимальный рост 15,62% - в классах с наполн€емостью 25 и более человек.

-  ак в рамках национального проекта осуществл€етс€ поддержка талантливой учащейс€ молодежи?

- ¬ рамках реализации приоритетного национального проекта Ђќбразованиеї 12 архангельским школьникам присуждены премии дл€ поддержки талантливой молодежи. — целью ее поддержки в городе впервые в 2006 году проведен конкурс Ђ”ченик годаї по четырем номинаци€м. ≈жегодно проводитс€ церемони€ чествовани€ учащихс€ школ - победителей городских предметных олимпиад. ¬сем реб€там присуждены денежные премии.

—тала традиционной городска€ конференци€ Ђёность јрхангельскаї, направленна€ на активизацию поисковой, творческой, познавательной и интеллектуальной де€тельности учащихс€, вовлечени€ их в исследовательскую работу, изобретательскую и иную творческую де€тельность в различных област€х науки, техники, искусства, вы€влени€ одаренных, талантливых учащихс€ в области научного, технического и художественного творчества, а также стимулировани€ творчества педагогов в области организации исследовательской де€тельности школьников.

¬ 2006 году в ней прин€ло участие 160 школьников из 30 образовательных учреждений города. »х работы были представлены в секци€х по математике, физике, химии, биологии и медицине, экологии, географии, экологии и экономике, краеведению, истории, литературоведению и €зыкознанию, лингвострановедению, прикладному творчеству и этнографии.

Ћучшие Ц 30 победителей и призеров Ц были награждены дипломами и ценными подарками. ¬первые в 2006 году начало реализоватьс€ новое направление в работе: предметные олимпиады и конкурс исследовательских работ и проектов "я - исследователь", организованные департаментом образовани€ мэрии города јрхангельска, состо€лись и дл€ самых маленьких школьников Ц учащихс€ начальной школы.

–езультатом первого такого конкурса стала победа юного архангелогородца ћихаила —околова, учащегос€ ћќќ” —Ў» є1, на всероссийском конкурсе Ђя Ц исследовательї. Ќесмотр€ на то, что традици€ привлечени€ к исследовательской де€тельности и интеллектуальному труду самых юных учащихс€ городских образовательных учреждений только начала зарождатьс€, реб€та прин€ли самое активное участие в новом конкурсе Ц 27 школ и учреждений дополнительного образовани€ представили своих лучших учащихс€ и воспитанников.

 роме того, создан и посто€нно пополн€етс€ городской банк данных Ђќдаренные детиї по основным направлени€м: интеллектуальному; научно-познавательному; эколого-биологическому; физико-математическому; гуманитарному; туристско-краеведческому; художественно-эстетическому и физкультурно-спортивному.

- Ќемаловажным фактором развити€ системы образовани€ €вл€етс€ модернизаци€ материально-технической базы школ. „то делаетс€ в јрхангельске в этом направлении?

- ¬ 2006 году были определены 7 муниципальных образовательных учреждений на получение оборудовани€ дл€ кабинетов физики, химии, биологии и географии. ¬ реализации этого направлени€ приоритетного национального проекта Ђќбразованиеї учебным и учебно-нагл€дным оборудованием оснащаютс€ кабинет географии ћќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 33ї, кабинет химии ћќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 68ї (участники конкурса общеобразовательных учреждений, внедр€ющих инновационные образовательные программы); кабинет физики ћќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 22ї (в школе функционируют классы физико-математического профил€, традиционно провод€тс€ открытые уроки по физике дл€ учителей города и области); кабинеты химии ћќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є50ї (опорна€ школа по проведению методических меропри€тий дл€ учителей химии —оломбальского, —еверного и ћаймаксанского округов), ћќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 24 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического направлени€ї (опорна€ школа по проведению методических меропри€тий дл€ учителей химии ќкт€брьского и Ћомоносовского округов); кабинеты биологии ћќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 9ї (опорна€ школа по проведению методических меропри€тий дл€ учителей биологии округов ќкт€брьский и ћайска€ горка), ћќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 59 имени ћ.≈. –одионоваї (опорна€ школа по проведению методических меропри€тий дл€ учителей биологии —оломбальского, —еверного и ћаймаксанского округов), а также приобретена интерактивна€ доска в ћќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8ї (опорна€ школа по повышению квалификации педагогических кадров г. јрхангельска в рамках областной программы информатизации системы среднего (полного) общего образовани€). ѕриобретен автобус дл€ муниципального образовательного учреждени€ Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 71ї, расположенного в поселке “урдеевске, отнесенной к сельским школах.

- »нформатизаци€ образовани€ Ц одна из главных задач поставленных президентом страны.  ак обсто€т дела в школах јрхангельска?

- ¬ насто€щее врем€ продолжаетс€ подключение образовательных учреждений города јрхангельска к сети »нтернет. ¬ 2006 году 56 школ получили возможность доступа в »нтернет и работы с большим объемом информации. ¬недрение новых информационных технологий существенно вли€ет на обновление содержани€ образовани€, изменение организационных форм и методов обучени€. Ќа сегодн€шний день в системе образовани€ города функционируют три опорные школы по информационным технологи€м Ц ћќ” —ќЎ є8, ћќ” —ќЎ є11, ћќ” —ќЎ є45. Ќа их базе провод€тс€ обучающие семинары дл€ учителей и других педагогических работников, а также семинары-практикумы по внедрению информационных технологий в образовательный процесс. –абота по использованию информационных технологий в образовательном процессе организована по трем направлени€м: совершенствованию содержани€ образовани€ с точки зрени€ информационной культуры и материально-технической базы информатизации образовани€, а также повышению квалификации и уровн€ переподготовки кадров. Ќа базе опорного образовательного учреждени€ по использованию информационных технологий Ц ћќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є45ї Ц был обобщен опыт учителей, проведен мониторинг уровн€ владени€ » “ педагогами, который, между прочим, показал хорошие результаты и дал возможность дифференцированного подхода к дальнейшему обучению педагогов компьютерной грамотности.

¬ школах посто€нно провод€тс€ элективные и спецкурсы дл€ учащихс€ 8-11 классов Ђ—оздание презентаций в Power Pointї, Ђ∆ива€ геометри€ї, Ђ“ехнологии обработки графикиї, Ђ—оздание HTML-документовї, предоставл€ющие учащимс€ большие возможности. ќрганизована и курсова€ подготовка педагогов школ: Ђћарт Intel. ќбучение дл€ будущегої, Ђ»нформационные технологии в образовательном процессеї.   тому же, педагоги образовательных учреждений јрхангельска Ц опорных площадок по информационным технологи€м Ц провод€т открытые семинары и уроки, предоставл€€ свой опыт на вооружение коллегам.

¬ажнейша€ роль в информатизации учебного процесса принадлежит библиотекам образовательных учреждений, задача которых Ц научить школьников ориентироватьс€ в огромных потоках информации, подготовить к жизни и де€тельности в услови€х информационного общества. ѕеред библиотеками городских образовательных учреждений поставлена задача - достичь такого же высокого уровн€, как в опорных учреждени€х по информатизации системы образовани€. —овременна€ школьна€ библиотека должна располагать различными информационными ресурсами: традиционными документами на бумажных носител€х, медиаресурсами и »нтернет, - словом, тем, что призвано удовлетвор€ть все информационные потребности участников образовательного процесса.

  примеру, в библиотеке ћќ” Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є45ї имеетс€ медиатека, в которой представлены диски с материалами дл€ подготовки к экзаменам и ≈√Ё, справочными материалами, тематическими дисками по образовательным программам; видеотека, представленна€ 90 видеокассетами по различным отрасл€м знаний; здесь провод€тс€ видеоуроки, тематические классные часы, библиотечные уроки, компьютерные презентации с целью формировани€ у учащихс€ навыков информационной культуры.

 роме того, отрадно, что в работе библиотеки развиваетс€ новое направление Ц настольно-издательска€ де€тельность: осуществл€етс€ электронна€ подготовка макетов тематических и информационных буклетов, плакатов, брошюр, тезаурусов, дайджестов, пам€ток и закладок. — 2006 года в јрхангельске активизировалась работа по электронному документообороту (оперативный обмен информацией, сдача отчетов). ¬ перспективе работы в этом направлении Ц разработка собственных сайтов образовательных учреждений города в сети »нтернет. —ледует отметить, в 2006 году активизировалась страница департамента образовани€ мэрии јрхангельска на сайте органа муниципального самоуправлени€ www.arhcity.ru, открыв которую, теперь можно почерпнуть немало важной и полезной информации: от направлений по реализации приоритетного национального проекта "ќбразование" до новостей из жизни муниципальных образовательных учреждений и ссылок на другие образовательные ресурсы.

- Ќацпроект Ђќбразованиеї ориентирован в будущее.  аким вы видите ближайшие перспективы развити€ образовани€ в архангельске?

- ” образовани€ јрхангельска есть самое важное: педагоги, которые не мысл€т себ€ вне школы, и школьники, дл€ которых знани€ Ц ключ к успешному будущему. Ќациональный проект Ђќбразованиеї вместе с другими национальными приоритетами очень своевременны и важны дл€ экономики города, региона и страны. Ѕезусловно, нужно изыскивать ресурсы дл€ их поддержки и на федеральном, и на муниципальном уровне. Ћишь при таком подходе и обоюдной ответственности можно получить желаемый результат.

- Ќазовите, “ать€на —ергеевна, главный проект всей системы образовани€ јрхангельска в 2007 году с точки зрени€ укреплени€ материально-технической базы?

- ћы должны капитально отремонтировать главный объект будущего года Ц школа на Ѕревеннике. ћэр поставил задачу все работы завершить в сент€бре этого года. Ёто дело чести мэрии города. » конечно, же нас радует, что в соответствии с распор€жением јлександра ¬икторовича ƒонского средства на развитие образовани€ в бюджете города увеличены.

—коро что то будет...
ќцените полезность информации:
ƒата публикации документа: 16.02.2007 14:34:46
ѕоследнее изменение: 16.02.2007 14:34:46