Педагогическое кредо: "Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель"

Наталья Григорьевна уже с раннего детства знала: будет учителем. Помнит, что все детские игры были связаны только с преподаванием. И ей не важно было, кого учить: младшего братишку и его друзей, которые часто приходили к нему в гости, кукол или просто воображаемых ребят. Само осознание этого процесса вселяло радость и какое-то удовлетворение.

Потом школа, институт, педагогическая практика. Желание стать учителем только окрепло. И вот наступил долгожданный день: 1 сентября 1983 года. Первые уроки, первые ученики, волнение, радость…

38 лет прошло с тех пор. За годы работы в школе была учителем, заместителем директора, но поняла, что только учительство даёт возможность близкого общения с детьми.

Жизнь не стоит на месте, поэтому необходимо постоянно быть в поиске, открывать новое и неустанно учиться. К.Д. Ушинский говорил: «Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель». Это ее педагогическое кредо. И Наталья Григорьевна всю жизнь учится  у педагогов-мастеров, у детей, их родителей, у молодых педагогов. Она не боюсь быть ученицей, потому что только  такой учитель не стареет, он всё время в пути, он в круговороте событий. 

В своей практике использует активные и интерактивные методы преподавания (деловые игры, исследования, проекты, дискуссии, дебаты, метод хобо и др.), информационные и интернет- технологии, технологии фокус-групп, квест-технологии и др., что позволяет сделать обучающихся полноправными участниками образовательного процесса. Старается, чтобы каждый мог проявить свою индивидуальность, фантазию, способности, и что очень важно, чтобы дети поверили в свои силы. Развитие каждого ученика через развитие его интереса к предмету. Если перестал удивлять своих учеников, то это поражение учителя.                     

Активно использет в учебном процессе цифровые инструменты платформы «Фоксфорд», интерактивную тетрадь Skysmart, цифровые  технологии Яндекс.Учебника, создает уроки на основе материалов этого сервиса и др.

Работа с детьми – постоянный стимул для саморазвития, творчества, поиска новых увлечений, чтобы оставаться для своих учеников интересным человеком. Ведь только живой пример воспитывает детей. На взгляд Натальи Григорьевны, учитель должен быть для своих учеников не просто учителем, а учителем-другом, развивать в них лучшие качества, опираясь на педагогику сотрудничества, сотворчества, сопереживания.

Педагог разработал авторские элементы  комплексной работы по подготовке учащихся 5-9 классов к ГИА-9 и ГИА-11 по русскому языку с учётом индивидуальных особенностей и возможностей обучающихся. Результат ГИА: средний балл по школе по предметам Наталья Григорьевны, выше, чем по городу Архангельску и региону.

        Как учитель литературы, Наталья Григорьевна, в течение ряда лет активно участвует в муниципальном образовательном проекте "Чтение детей и взрослых: книга и развитие личности".

Отработав в школе многие годы, Неуступова Наталья Григорьевна поняла, что учитель – это уже не профессия, а образ жизни.