Психолог Я, и в этом слове все,
Что силы мне дает идти вперед так смело,
Остановить сомнений колесо,
Взрастить гармонии душевной древо.

В нем откровенья детских дум и тайн,
Доверие и поиск многих взрослых,
Мирских сомнений тайна и обман,
И помыслов людских порой таких несносных!

    Педагог-психолог - профессия особая, интересная и безграничная. Много мудрости, жизненных наблюдений, знаний и человеческой теплоты требует она от специалиста. Понять тайны детской души не каждому дано, но тот, у кого это получится, и кто проникнется этой профессией, остаётся в ней надолго или навсегда.

    Я работаю педагогом-психологом почти 20 лет, и моя деятельность всегда была связана со школой, образованием, детьми. Но к профессии психолога я пришла не сразу, начала свой трудовой путь с профессии учителя начальных классов. И именно там впервые ощутила радость и огромное удовольствие от того, что твои знания, дела нужны. Интерес ко всему новому и стремление увлечь этим 30 маленьких личностей двигали меня с первых дней. Движет это и сейчас меня в профессии, как в занятиях, тренингах с детьми, подростками, так и  в работе со взрослыми.  Школа – это постоянное развитие вперёд.  Она не допускает, чтобы любой специалист, работающий в её стенах,  сидел на месте и  применял в  работе одни и те же методы, формы. Иначе сама школа и детское сообщество поглотят и приведут к выгоранию, озлобленности и разочарованию в профессии, жизни.

    Многолетняя работа в школе дала мне возможность развиваться творчески, разносторонне, духовно. Упорство, целеустремленность, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию – качества, без которых не достигнешь результатов ни в педагогической профессии, ни в профессии психолога. И в этом школьная практика хорошо закалила меня, дала богатый опыт преодоления трудностей и поиска новых возможностей. Но у  психолога ещё есть и особая задача: донести накопленный весь свой практический багаж до души человеческой- детской или родительской. Здесь бывает одних знаний мало, требуется терпение, вдумчивость, стойкость и жизненная  наблюдательность. Дети все разные и абсолютно непохожие на нас в детстве, но найти ключик к каждому, помочь разобраться и найти решение в их  недетских проблемах, - задача, подвластная только специалисту, который всё время активно сам развивается, исследует, изучает, анализирует и  свой опыт, и прошлый опыт коллег, и новые подходы.  И мне кажется, у меня это получается.

      Для постоянного роста в психологии – очень благодатная почва. И это меня привлекает в моей профессии, как и то, что я имею возможность общаться с настоящими гуру своего дела – мэтрами в психологии. Я люблю быть вдумчивым слушателем и проводником в житейских трудностях.

Как психолог, я нахожусь в постоянном профессиональном поиске: что и как интереснее и с пользой донести психологические знания, навыки для ребят, какие подобрать слова, примеры для родителя, педагога, чтобы примирить с самым неспокойным ребёнком. Эти и другие вопросы решаешь регулярно. И когда находишь ответы, способы ощущаешь необыкновенный трепет, удовлетворение и радость от горящих глаз собеседника.

Учитель – это духовный наставник, а психолог- это наставник и духовный, и жизненный: как сказать  Кате, что она мне нравится; как родителям объяснить, что моя жизнь – это не только школа и отметки; как выжить и не сломаться, когда родители расходятся и начинают делить не только имущество, но и меня; как остаться самим собой и жить дальше, когда твой самый близкий человек- мама, внезапно умирает или уезжает и не возвращается. Это всё - детская жизнь, хрупкая и беззащитная.  А где же черпать силы и вдохновение? В самой себе, в детских глазах, смотрящих на тебя и выражающих целую гамму чувств, в интересном новом опыте, в профессиональных коллегах и в родных людях.

В своей  деятельности я всегда работала в разных направлениях, но никогда не оставляла групповые и коллективные занятия с детьми и подростками. Они с первого дня моей трудовой деятельности были одним из основных источников идей  и  новых профессиональных устремлений.

Сейчас сделать занятия интересными помогают разные технологии и современные пособия. В своей практике я испробовала многие.

Для меня лично, быть современным педагогом-психологом, значит изучать новые психологические и педагогические направления, двигаться в освоении профессии дальше, постоянно обучаться новым навыкам, умениям, пробовать свои силы в разных профессиональных мероприятиях. Ведь детство не стоит на месте, как и школа, как и сама наша жизнь. Всё вокруг меняется с поразительной быстротой, и если не меняешься сам, не идёшь навстречу новому, то будешь невостребованным в своей профессии, где бы ты ни работал: в детском саду, в школе, в развивающем центре или вёл частную практику.

«Горжусь профессией своей

За то, что душу человека согреваю,

За то, что я могу понять детей,

И детство вместе с ними проживаю.

Пусть отступают все сомненья прочь,

Уходят пусть тревога и забота,

Кусочек сердца людям отдавать,

Такая у психолога работа!»