Педагог-новатор, на мой взгляд, это педагог, который воплощает в жизнь новые идеи в педагогической деятельности. Педагогический опыт таких педагогов, как С.И.Лысенкова , Ш.А. Амоношвили, В.Ф.Шаталов, Е.И.Ильин, востребован в современном образовании, с его ярко выраженной потребностью в воспитании поколения с новым типом мышления, новым отношением к миру. «Будущего нет. Оно делается нами»- писал Л.Н.Толстой. Я не утверждаю, что работаю по абсолютно новым, авторским технологиям. Новизна моей деятельности существует на уровне «комбинаторики»: беру в свою практическую деятельность те принципы педагогической деятельности, приемы, методы работы, которые могут быть эффективными в конкретной ситуации, с определенной группой учащихся на разных этапах коррекционного обучения. Мною, как учителем-логопедом, разработаны программы коррекционных курсов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, основанные на использовании деятельностного подхода, опирающиеся на применение современных ИКТ и других технологий, помогают решить важные проблемы в обучении детей, испытывающих трудности. В своей практической деятельности я использую здоровьесберегающие технологии, технологию Дальтон-плана, программу сотрудничества родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и учителя-логопеда.  Применяя в своей практике активные и интерактивные методы обучения (игры, моделирование, исследовательскую деятельность учащихся, метод проектов), информационные и коммуникативные технологии делаю учащихся полноправными участниками образовательного процесса. Для меня главная цель - раскрыть тот богатый потенциал, который есть в каждом ребенке, развить все его лучшие качества. Проводя логопедические занятия опираюсь на педагогику сотрудничества, сопереживания. Интересуюсь всем тем, что волнует моих учеников, обсуждаю их проблемы и радуюсь вместе с ними их достижениям. Сама люблю учиться, быть в курсе происходящих изменений. Внедряю свой опыт работы в практику образования через публикации, выступления на педагогических конференциях разного уровня, мастер-классы, семинары на методических объединениях учителей-логопедов округа. Принимаю у себя своих коллег, делюсь с ними наработками, обсуждаю возникшие проблемы, готова вести конструктивный диалог. Руковожу методическим объединением учителей-логопедов территориального округа Майская горка.

Мой жизненный принцип такой: жить в гармонии с миром, согревая его своей добротой, любовью и заботой. Мое кредо - доверять своим ученикам, верить в свои силы, своих коллег и в силы учеников.

 С дошкольного детства  я знала – буду учителем! Любимая игра - « в школу», любимая роль - «учитель». С благодарностью вспоминаю своих школьных учителей, каждый был интересной личностью и профессионалом своего дела. Моя тетя, учитель русского языка и литературы, заслуженный учитель.

Мне нравится работать в школе. Я люблю свою работу. Когда ребенок, испытывающий трудности в обучении, успешно усваивает материал, начинает проявлять интерес к учебе, раскрывается в общении,  я радуюсь за него. Это и есть награда за мой труд.

Администрацией школы созданы все условия для осуществления коррекционно-развивающего обучения. Арсенал логопедического кабинета постоянно пополняется пособиями, наглядным материалом, развивающими играми. На занятиях используются возможности интерактивной панели SMART. В кабинете успешно применяется современное игровое оборудование.