Чуть более 10 лет, как я стою по утрам у школьной доски  и приветствую ребят, смотрю в глаза, наполненные радостью, печалью, волнением, или вовсе безразличием (так тоже бывает). Весь спектр детских эмоций мне довелось увидеть, прочувствовать и испытать за мой незначительный еще педагогический стаж.  И как учитель, друг, помощник, я должна  развеять все ненужные на уроке эмоции и увести своих учеников  в мир  знаний, в мир английского языка. В этом мире не просто раздают знания, там указывают к ним дорогу, иногда сложную, с буграми и ямами. На этом пути ученику потребуется труд, упорство, терпение. Да, иногда современному ученику не хочется много трудиться, ведь готовые решения заданий можно найти в интернете. В этой ситуации моим ученикам сложно совладать с собой и начать думать самим. Вот в этом я и должна им помочь, заинтересовать своим предметом, научить делать открытия, чтобы они испытали сладкое чувство радости и гордости за правильно выполненное задание. Самостоятельно! Я знаю, что должна научить ребят учиться, мыслить, а самое главное - хотеть! Хотеть узнавать что-то новое, хотеть становиться лучше, хотеть совершенствовать свои навыки, и вообще хотеть быть полезными. 

В детстве я не мечтала стать учителем, но так сложилась жизнь. Я закончила педагогический институт в городе Славянске на Украине и волею судьбы оказалась в Архангельске, который полюбила всей душой. В школе № 45 я поняла, что учительская профессия -  это моё. Я полюбила детей, научилась решать   детские проблемы,  говорить с ними о дружбе, о взаимовыручке, о чести и преданности, о благородстве и уважении; переживать за каждого, если вижу, что в душе ребенка формируется неправильное мировоззрение. Я искренне верю: чем больше мы добра заложим в детях, тем лучше мы сделаем мир. Роль учителя в жизни каждого ученика велика. 

            Моя работа не позволяет мне сидеть на месте, и мне это нравится.  Я вместе с ребятами познаю много для себя неизвестного. В каком-то смысле они мои учителя и мы вместе плывем по течению бурной реки  информации, знаний, умений и навыков. Мои ученики вдохновляют и придают мне сил работать и совершенствоваться дальше. Прохождение  курсов повышения квалификации не даёт остановиться в развитии и освежает знания. Я абсолютно согласна с высказыванием  известного общественного деятеля Али Апшерони : «Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами».

Пусть  не каждый ученик горит желанием учиться, но даже если хоть один смотрит на вас глазами, жаждущими познания, и слушает с истинным интересом, то силы сразу появляются, забываешь об усталости и других жизненных проблемах. Ты делаешь всё для того, чтобы этот огонёк  в его глазах не погас. Теперь я точно знаю, что никакая другая профессия не подарит мне столько, хоть и противоречивых, но настоящих эмоций.

Учитель и ученик связаны между собой невидимой нитью, и порой родитель не так хорошо знает своего ребенка, как учитель. Если работать с родителями в одном направлении, то, уверена, у нас все получится!

Мне повезло работать в 45 школе, где  для учителя и учеников созданы абсолютно все условия для работы и учебы.  У меня свой кабинет английского языка, в котором есть автоматизированное рабочее место. Я с удовольствием занимаюсь с детьми в театральном кружке. Ежегодно мы ставим спектакли на английском языке. Это доставляет удовольствие всем моим кружковцам и, конечно, мне.

            В наше время обучение стало, бесспорно, сложнее: больше информации, выше требования, но и мир наш стал намного сложнее, быстрее, и мы учителя просто обязаны подготовить наших детей к этим сложным, постоянно меняющимся условиям жизни.