ћџ ¬џЅ»–ј≈ћ Ѕ”ƒ”ў≈≈
26 феврал€ 2008 г. вторник, 13:57:39

ќбщегородска€ акци€ с таким названием состо€лась в Ћомоносовском ƒоме детского творчества.

≈е учредителем выступил департамент образовани€ мэрии јрхангельска. ”частие в меропри€тии прин€ли воспитанники детских садов, учащиес€ средних школ и учреждений дополнительного образовани€, представившие свои творени€ на конкурсы рисунков, агитплакатов, семейных фотографий, методических разработок, мультимедийных проектов ЂЌаш избирательный участокї, сочинений на тему Ђћы в ответе за наше будущее!ї.

 ак сообщила директор Ћомоносовского ƒома детского творчества ёли€ Ћазарева, в разных номинаци€х за€вилось более 800 юных дарований. —ейчас жюри определ€ет призовые места. »тоги конкурсов будут подведены 11 марта в конференц-зале мэрии, где победител€м вручат пам€тные подарки и грамоты.

Ќаибольший интерес у членов жюри вызвали сочинени€ будущих избирателей. ѕо мнению взрослых, те, кто пока лишен возрастным цензом права голоса, гораздо тоньше и ответственней подход€т к возможности выбирать и вли€ть на свою судьбу и судьбу страны, нежели те, кто уже давно может голосовать.

јртем Ѕерлин (10 ЂЅї, гимнази€ є 3):

- Ѕудущее зависит от теб€... Ёта фраза последнее врем€ звучит столь часто, что многие уже не вер€т в неЄ. ƒа и так ли это на самом деле? ќпровержени€ этой аксиомы - сплошь и р€дом. “ут человека Ђподставилиї, там за него всЄ решили, здесь обсто€тельства сильнее его... Ќачинает казатьс€, что ты - лишь марионетка в руках судьбы, власть имущих, ещЄ кого-то...

Ќо разве человек не может повли€ть на обсто€тельства? –азве миллионеры не выходили из нищих кварталов? –азве не начинали ходить парализованные люди? Ѕольшинство тех, кто говорит, что он обижен судьбой, ровным счЄтом ничего не сделали дл€ улучшени€ своего положени€. ј очкарик-студент Ћину “орвальдс не говорил. ќн делал. ќн в одиночку создал уникальную операционную систему Linux. » теперь он один из самых известных людей в мире.

Ѕудущее человека складываетс€ из его силы воли, целеустремлЄнности, характера с одной стороны Ч и из обсто€тельств его жизни с другой. “от, у кого вол€ сильнее обсто€тельств - тот управл€ет своей судьбой. ¬о врем€ ¬еликой ќтечественной войны лЄтчик јлексей ћаресьев был сбит. “€жело раненный, он мес€ц выползал из зимнего леса к своим. ¬рачам пришлось ампутировать ему ноги. ћаресьев не сдалс€. ѕройд€ через все круги ада, он вернулс€ в авиацию и снова стал боевым пилотом. ќн доказал, что дл€ насто€щего человека не существует невозможного.

ѕрежде чем говорить о том, что не можешь ничего изменить, что всЄ так и будет плохо, подумай: а сделал ли ты хоть что-то, чтобы исправить это? Ќет денег? »щи высокооплачиваемую работу. ќбижают хулиганы на улице? «апишись в секцию бокса. ≈сли человек не позвол€ет обсто€тельствам управл€ть собой, то он сделает свою жизнь такой, какой он хочет.

Ќаше будущее зависит от нас. —воим действием или бездействием, словом или делом мы измен€ем его. » если плывЄм по течению, счита€, что всЄ предопределено - мы тоже создаЄм свое будущее Ц каждый человек выбирает сам. » ты можешь выбрать свое будущее. 2 марта. Ќа избирательном участке.

≈катерина ќбоимова (9 Ђјї, јрхангельский городской лицей):

- ¬ газете € прочитала интервью известного русского философа, профессора Ћондонского университета јлександра ѕ€тигорского. ¬ ней он пишет о том, что люди в современной –оссии зациклились на деньгах, разрушаетс€ этическа€ основа отношений между ними. я согласна с философом в том, что это отражение нашей собственной неспособности придумать, чем зан€ть наши умы. Ёй, јлександр ѕ€тигорский, не отчаивайтесь! Ќас таких много. ћы не выбираем Ђћ“Vїї и ЂPepsiї. ” нас все полки уставлены классикой, и Ђ‘аустї лежит под подушкой. Ќам т€жело. ƒаже близкие иногда нас не понимают. ј еще мы часто не замечаем друг друга и проходим мимо. Ќичего! ћы научимс€ читать душу по глазам и будем узнавать друг друга в толпе. ћы не будем ждать милостей от природы и властей. ћы соберемс€ вместе и построим наше будущее сами. ћы закричим во весь голос, и тогда нас услышат. ћы заставим Ђслуг народаї считатьс€ с нами. ј сами, подарим стране поэтов, писателей, художников, философов, физиков, математиков, спортсменов... ћы подарим ей себ€, потому что хотим, приезжа€ за границу, говорить с гордостью: Ђћы русские!ї » чтобы они, у которых никогда не было ѕушкина и „айковского, ћенделеева и √агарина, произносили с восхищением: Ђќ... –осси€ - велика€ страна!ї Ќет, конечно, некоторые так говор€т и сейчас, закрыва€ глаза на Ђмаленькие национальные особенностиї. ј мы хотим, чтобы они смотрели на –оссию с широко открытыми глазами.

ћы будем учитьс€ и работать изо всех сил, чтобы, огл€нувшись назад, сказать: Ђѕосв€щаю тебе, –осси€ї.

¬иктори€ —авина (7 Ђјї, школа є 51):

- ¬ наших руках построить свою жизнь так, чтобы потом не было стыдно перед нашими детьми, внуками. ћы, школьники, должны сознавать свою роль в развитии страны, понимать, что от наших поступков зависит не только наше будущее, но и будущее других людей, страны.

Ќовый день приносит новые правила, которые мы, как граждане –оссийской ‘едерации, об€заны соблюдать. Ќо есть и вечные законы, которые должны соблюдать все люди, независимо от национальности. Ёто доброта, забота к люд€м, чувство совести и ответственности за свои поступки. » наше будущее зависит от того, сможем ли мы воспитать в себе эти качества.

ƒоброта и забота о люд€х делают нашу жизнь человечнее, светлее. ”же сейчас мы, школьники, должны формировать свое будущее окружение. ¬едь от того, какие у нас друзь€ теперь, будет зависеть то, какие люди нам будут помогать, поддерживать нас в будущем. ѕоэтому на нас лежит ответственность правильно выбирать друзей и уметь дружить и дорожить своей дружбой.

¬ наше будущее с нами пойдут и наши родные, близкие люди. —умеем ли мы обеспечить своим, родител€м достойную старость, сможем ли мы быть им такой надежной опорой, какой они €вл€ютс€ дл€ нас сейчас? Ѕудут ли родители гордитьс€ нами? ќб этом тоже надо думать теперь, хорошо учитьс€, получать нужную дл€ людей и страны профессию, работать во благо –одины.

 аждый наш поступок вли€ет не только на нас самих, но и на других людей, поэтому мы должны быть ответственными за наши действи€, не быть эгоистами, думать о других.

¬переди выборы президента –оссийской ‘едерации - это решающий момент в жизни каждого росси€нина. ќт того, какой выбор сделаем мы, зависит наша дальнейша€ жизнь.

ћы в ответе за наше будущее!

“ан€ ‘атхулина (11 Ђјї, гимнази€ є 21):

- —ейчас основной упор делаетс€ на современное поколение. ћне кажетс€, что наш президент доказал всем, что молодЄжь - это не просто кака€-то улична€ шпана, а думающа€, коммуникабельна€, мобильна€ и креативна€ часть общества.

—овременное поколение добиваетс€ всего само. ћолодые люди учатс€, получают высшее образование, создают всЄ новую и новую базу дл€ различных профессий.

я считаю, что в –оссии очень много высококвалифицированных юристов, экономистов, переводчиков. Ѕлагодар€ современной молодЄжи наша страна процветает, а не стоит на месте. ќна развиваетс€, осваивает новые технологии. я думаю, что в нашем обществе есть много различных стимулов дл€ создани€ своего будущего. Ѕудущего, в котором будет отличное образование, оптимальные услови€ дл€ работы и достойна€ заработна€ плата плюс высока€ пенси€. ƒл€ того чтобы оно стало именно таким, нужно старатьс€ делать дл€ этого всЄ возможное и невозможное, чем и занимаетс€ наша молодЄжь и наш действующий президент ¬ладимир ѕутин. «а все врем€, что он был президентом, ¬ладимир ¬ладимирович добилс€ того, чтобы нашу страну уважали, ценили, гордились ею. ќн создал новое будущее, будущее молодых, талантливых, умных, жаждущих познать новое.

≈сть хорошее выражение: ЂЅудущее зависит только от насї. ћы просто об€заны быть в ответе за него, ведь у нас будут дети, которые продолжат наши традиции, они ещЄ не догадываютс€, что их ждЄт впереди, но мы-то знаем, и гордимс€ этим.

¬ладлена √осударева (7 Ђ¬ї, школа є 51):

- √де бы ни находилс€ человек, он испытывает прит€жение той земли, котора€ сформировала его культуру, его цивилизацию. —удьба –оссии - это судьба каждого из нас. ¬се мы зависим от нее, но и будущее в новом тыс€челетии зависит от усилий каждого из нас.

«агр€знение окружающей среды, ограниченность естественных ресурсов, разница в уровне развити€ между странами мира, неразрешенные международные конфликты, техногенные катастрофы, моральные, духовные, проблемы - со всем этим мы сталкиваемс€ каждодневно, и в наших руках все это изменить. ”же сейчас мы должны решать, кем мы станем и чем мы именно можем помочь.

¬озможно, кто-то из нас станет заниматьс€ проблемами окружающей среды, создаст новый заповедник или станет учителем биологии и будет рассказывать школьникам о самых разнообразных сторонах растительного мира.

Ќаши мальчики будут служить –оссии. ћне бы не хотелось, чтобы им пришлось участвовать в военных действи€х. ћожет, мой сосед по парте станет президентом. ќн будет старатьс€ улучшить благососто€ние своих сограждан, и у нас в стране сократитс€ количество нуждающихс€ людей.

Ќаше будущее в наших руках и только мы в ответе за него. » каким оно будет, зависит от нас.

јртем  опылов (10 Ђјї, школа є 52):

- ¬ услови€х современного информационного общества, стремительного прогресса науки и техники некоторые государства активно развиваютс€, а некоторые Ђт€нутс€ в хвостеї, риску€ остатьс€ на обочине цивилизации. ¬ такой ситуации –осси€ должна быть лидером, одним из флагманов прогресса. ƒл€ этого существует множество предпосылок, таких как изобилие природных богатств и ресурсов, мощный энергетический потенциал, историческое, научное и культурное наследие, хороша€ система образовани€ и, в первую очередь, великий русский народ, отличающийс€ стойкостью характера и терпением, новаторскими способност€ми и высоким уровнем культуры, интеллектом и гостеприимством. Ќо этого недостаточно дл€ экономического и политического подъЄма –оссии.

«десь можно бросить взгл€д на японию, котора€, не облада€ практически никакими природными ресурсами, славной историей или научным наследием, €вл€етс€, тем не менее, одной из самых развитых стран мира. «а счЄт чего €понцы достигли таких успехов в компьютерных технологи€х и кибернетике, машиностроении и производстве электротехники, нанотехнологи€х и приборостроении? ¬едь после ¬торой ћировой войны япони€ лежала в руинах. √рамотные и последовательные реформы правительства по восстановлению хоз€йства и экономики не имели бы никакого успеха без поддержки и помощи населени€. ¬ то врем€ €понцы про€вили истинный патриотизм и трудолюбие, совершив всего за два дес€тилети€ неслыханный подъЄм. Ќо даже в наше врем€ молодЄжь, уезжа€ из японии в другие страны получать образование, затем возвращаетс€ домой, чтобы приносить пользу именно своему государству. » существует немало других примеров про€влени€ €понцами заботы о родине, ответственности, которой можно позавидовать.

ѕочему же в нашей стране всЄ происходит с точностью до наоборот? ѕочему молодЄжь уезжает работать за границу, почему большинство населени€ остаЄтс€ равнодушным к судьбе своей страны? –азве можно молчать, когда нужно говорить?! –азве можно сидеть на месте, когда нужно действовать?! ћногие считают, что от них ничего не зависит, что за них всЄ решитс€ где-нибудь и кем-нибудь Ђсверхуї. Ёто, на мой взгл€д, совершенно неверный подход. ¬едь каждый гражданин €вл€етс€ неотъемлемой частью, незаменимой деталью в механизме государства.  огда одна деталь перестает работать, весь механизм даЄт сбой. √раждане –оссии имеют множество прав и свобод, которые даны как раз дл€ того, чтобы они могли участвовать в управлении своей страной, вли€ть на своЄ будущее.

ЌасчЄт равнодуши€ и бездействи€ прекрасно сказал ќкуджава: Ђ¬се хот€т, чтобы что-нибудь произошло, и все бо€тс€, как бы чего-нибудь не случилосьї.

¬ыборы ѕрезидента –оссии 2 марта 2008 года - это отлична€ возможность дл каждого высказать свою гражданскую позицию, выполнить свой долг перед –одиной. Ќужно прекращать сомневатьс€ и бо€тьс€ решительных действий, огл€дыватьс€ на других и бездействовать! Ќа выборы должен прийти каждый, кому дорого собственное будущее и будущее своей страны.

ѕеред –оссией сейчас стоит множество важнейших задач, не решив которые она окончательно отстанет от передовых развитых стран, возможно, вообще перестанет существовать как независимое государство. Ёто демографическа€ ситуаци€, экологические проблемы, возрождение сельского хоз€йства, развитие новых технологий, сохранение своей культуры и многое другое. »менно мы, каждый из нас, росси€н, сейчас в ответе за будущее. ћы можем и должны обеспечить процветание и благососто€ние нашей страны, наши детей и внуков.

яна »брагимова (9 Ђјї, школа є 5):

- ћне кажетс€, что жители нашего областного центра спокойно относ€тс€ к выборам, которые должны состо€тьс€ в начале марта. Ќет большого количества митингующих людей, не чувствуетс€ чрезмерного предвыборного ажиотажа. Ќо это не говорит о том, что идет недопонимание важности предсто€щего событи€, напротив, создаетс€ впечатление, что процесс подготовки к выборам настолько отлажен, что уже не требует лишней суеты и разговоров, как это было ранее. »з средств массовой информации видно, что ведетс€ планомерна€ агитационна€ работа, способствующа€ пониманию происход€щего, и, что самое главное, в результате такой работы каждый человек имеет возможность осознать и сделать свой самосто€тельный выбор.

ƒва президентских срока у власти сто€л ¬ладимир ¬ладимирович ѕутин. «а это врем€ у народа по€вилось уважение и доверие к руководству страны. » на международной арене –осси€ завоевала большой авторитет. ¬ этом заслуга президента страны. «а 8 лет ¬ладимир ¬ладимирович про€вил себ€ как мудрый и дальновидный, смелый и решительный политик. ≈го политический образ весьма симпатичен росси€нам. ’очетс€, чтобы и его преемник был достойным продолжателем политики и планов ¬ладимира ѕутина.

ћен€ как школьницу привлекает то, что он думает о молодом поколении –оссии. ќн говорит о том, что каждому общеобразовательному учреждению необходимо боротьс€ за свою репутацию и иметь свой имидж, поднимать свой статус, способствовать развитию учащихс€. ѕо его мнению, школа должна стремитьс€ воспитать и выпустить всесторонне развитую личность.

≈вгени€  ругликова (6 ЂЅї, школа є 14):

- я думаю, каждый человек в мире стремитс€ сделать себе хорошо. »ногда нам просто лень чуть- чуть изменить жизнь и мир вокруг себ€ в лучшую сторону. —амое малое, что может каждый, - выбрасывать бумажки, мусор, окурки в урну; сдавать макулатуру и просто, ид€ по улице, улыбатьс€ люд€м. ¬ общем, это выполн€ть совсем не трудно - главное, не ленитьс€, и мир сразу станет лучше. ≈ще одна проблема - распитие спиртных напитков, пива и нецензурна€ брань в общественных местах. Ќапример, совсем непри€тно, когда в автобусе люди выпивают, ругаютс€ и горлан€т песни. ћожет быть, их просто не стоит пускать в общественные места? Ќо на этом проблемы не кончаютс€. Ћюди совсем перестали друг друга уважать. ќни; спор€т до хрипоты, примен€€ абсолютно все способы отстаивани€ собственных истин. Ќекоторым доставл€ет удовольствие побольнее Ђущипнутьї другого, обидеть, сильно задеть. ћногие думают лишь о собственных интересах и правах, забыва€ о своих об€занност€х, о мнении других людей, их вкусах, делах, проблемах.

Ќо € не говорю, что все такие. ѕросто дл€ Ђ выживани€ї гораздо удобнее быть эгоистом. » очень хорошо, что мир понимает эти проблемы и: самосто€тельно становитс€ лучше.

≈ще очень жаль, что мы забыли о театрах, выставках, хорошей музыке. ћы чаще либо смотрим телевизор, либо играем на компьютере либо ходим на дискотеку. ј много ли людей ход€т в  ирху, на концерты, слушают красивую классическую музыку? Ўкольники ход€т, но иногда, и чаще потому, что заставл€ют родители и учител€. ¬олнует и то, как мы относимс€ к: образованию, - учимс€, как всегда, в конце четверти, чтобы Ђнаскрестиї хот€ бы Ђ4ї.

—о всеми этими проблемами, в принципе, человек сможет справитьс€ сам. Ќужно просто иногда думать о других: родственниках, знакомых, просто люд€х Ц обычных прохожих. » старатьс€, старатьс€ улучшить мир.

Ќо есть вещи, которые может и должно делать государство дл€ народа. я считаю, что за последние годы наша страна стала более развитой в экономическом и культурном планах. ’орошей идеей €вл€ютс€ приоритетные национальные проекты Ђ«доровьеї, Ђƒемографи€ї, Ђќбразованиеї и т. д.

Ђ«доровьеї - теперь каждый человек может сделать прививки, обследоватьс€, следить за своим здоровьем. ќтлично, что при этом повысили зарплаты медицинским работникам.

Ђƒемографи€ї - с этим проектом в стране повысилс€ уровень рождаемости. ћолодые семьи могут приобрести жилье по ипотеке.

Ђќбразованиеї - в мире действительно стали ценить российское образование, приглашать на работу за рубеж российских специалистов. ќдно -удручает - учительска€ зарплата до сих пор меньше 10 тыс€ч рублей.

 ак видно, страна действительно пытаетс€ выйти на новый уровень, развити€.

¬се-таки наше будущее в наших руках, но если мы будем ленитьс€, то ничего хорошего не получитс€. ј с такими темпами ухудшени€ экологии, пожалуй, конец света наступит гораздо раньше. » превратитс€ наша планета в гр€зный шарик из выхлопов и гор мусора. Ќо мы ведь так не хотим? ¬ыход есть - сильно старатьс€, ведь с планеты никто никуда не денетс€ и сам не спасетс€.

Ќам нужно выбирать способного человека, который направит –оссию на правильный путь. «начит, надо выбирать будущее. Ќо зависит это сейчас от нас, жителей страны.

ћарк ¬еселов (10 ЂЅї, школа є 27):

- Ѕудущее...  аким далеким и в то же врем€ знакомым кажетс€ это слово. Ѕудущее - что это? ћир на «емле, чистые города, дружелюбные, красивые и счастливые люди. Ѕудущее... “акое далекое и близкое, но всегда при€тное и светлое.

ѕри€тно думать, что дети наши будут жить лучше нас, не испытывать извечных бед и не проходить по той же колее ошибок.

’од часов неумолимо отбирает нашу жизнь, делает насто€щее досто€нием истории.  аждый прожитый миг - уже истори€. Ќо также этот миг - чей-то вклад в залог общего светлого будущего. Ђ≈сли бы каждый человек на своЄм куске земли сделал бы всЄ, что он может, как прекрасна была бы земл€ наша!ї - и не согласитьс€ с ј. „еховым невозможно. ј много ли делаете вы на пользу своей страны, своего народа? ѕрожива€ отведенный нам срок, мы лишь удовлетвор€ем свои потребности в насто€щем - но не делаем прочного основани€ дл€ будущего. ћы слишком разочарованы реальностью.

ћы жалуемс€ на ситуацию в государстве, критикуем решени€ правительства - заметьте, лежа на диване и гл€д€ в телевизор. явка избирателей на выборы: сорок, п€тьдес€т процентов - слышим мы. - ѕочему така€ низка€? - ј кого избирать? Ётот - глуп, второй - казнокрад, третий только что и умеет жирными красками рисовать улучшени€ социальной, экономической и демографической ситуаций в стране. ƒействительно, кажетс€ нам, избирать-то некого. ј вы возьмите и выдвинете четвертого Ц умного, честного.

„еловек каждый день находитс€ в гуще событий, каждый день на его глазах творитс€ истори€. ѕочему бы ему самому не стать активным участником этих событий, творцом истории, но не только своей, но и истории страны, народа как залога светлого будущего? ≈сли не мы, то кто в ответе за наше будущее?  то будет строить его вместо нас? √осударство? ј что такое государство? √осударство это мы все, мы Ц росси€не, молодежь, пенсионеры, дети все без исключени€. Ѕудущее нам надо творить вместе, вместе спускать мечту с заоблачных далей и делать ее досто€нием реальности, делать ее не только нашей жизнью, но и будущей жизнью наших детей.

—ейчас дл€ –оссии настало переломное врем€. ћногие хвал€т, многие критикуют то, что было сделано за последние восемь лет в нашей стране президентом - ¬. ѕутиным. ќднако только сейчас –осси€ вздохнула свободно - впервые за много лет. —трана наконец-то задвигалась, зашевелилась, заскрипела проржавевшими детал€ми механизма, который уже давно нуждаетс€ в радикальном переустройстве. » сейчас, сто€ перед главным выбором - выбором президента –оссии, мы об€заны €сно понимать, в каком человеке нуждаетс€ страна. ќн должен, без сомнени€ продолжить курс политики ¬. ѕутина - и это будет единственно верным ходом на шахматной доске нашей жизни и современной политики. ѕолитики, котора€ должна строить наше будущее.

Ќе надо ставить вопрос: идти или не идти на выборы. »дти! —егодн€, когда лучшее завтра уже греет лучами горизонт надежды, хватайте его! Ќе дайте ему уйти! » именно сейчас мы, как никогда, в ответе за него. ћы в ответе перед предками - об€заны сохранить все, что было, а сами - жить достойно, хран€ и почита€ родные традиции и культуру. ћы в ответе перед своими детьми - мы должны вручить им мир: светлый, достойный жизни. ћы в ответе за будущее.

јлена ƒоманина (11 Ђјї, школа є43):

-  аждый человек сам куЄт свою судьбу. –елиги€ предполагает предрешенность нашей участи, однако € не согласна с этим. Ќа востоке распространена теори€ реинкарнации. ¬роде бы очень простой ценз дл€ жизни. „еловек будет обдумывать и взвешивать каждый свой шаг. ќднако при этом мотиваци€ поступков основана на страхе перед участью стать червем или камнем. ≈сли мы не будем чувствовать ответственности за то, что делаем, то просто деградируем будем разлагатьс€ изнутри. “акой человек станет дл€ общества больным органом, который нужно лечить.

„еловек складываетс€ из поступков, которые он делает.  аким станет он в будущем, решаетс€ уже сейчас.  онечно, будут ошибки и неудачи. Ѕез них и жизнь-то вовсе не жизнь. ћы так устроены, что бывает трудно учитьс€ на чужих ошибках, поэтому учимс€ на своих. — ними приходит опыт. Ќо иногда нужен другой толчок дл€ совершени€ хороших поступков.  ак же быть? ќчень просто.  аждый человек должен работать на своЄ будущее, поэтому уже сейчас нужно задуматьс€ о том, что ждет впереди.

ћолодому поколению прежде всего нужно не ошибитьс€ в выборе. ¬ выборе учебного заведени€, профессии.  аждую секунду, каждое мгновение человек стоит перед выбором. » эта внутренн€€ борьба укрепл€ет, формирует личность. “от, кто умеет делать правильный выбор и знает, зачем ему это, имеет внутренний стержень. ј люди, которые плывут по течению, повину€сь воле случа€ и удаче, в итоге оказываютс€ в том же месте, откуда начали свой путь. ќни просто топчутс€ на одном месте.

ѕрошлое, насто€щее, будущее - три измерени€, которые неразрывно св€заны. ќ прошлом мы знаем всЄ, но не можем его изменить. ќ будущем мы не знаем ничего, но можем изменить его, то есть сами должны определить, каким оно будет. ƒл€ этого существует насто€щее- точка отсчЄта. Ќо будущее не может существовать без прошлого. »сточником общественного единства и ответственности €вл€етс€ историческа€ пам€ть. ќбо всем этом нам всем предстоит задуматьс€ голосу€ на выборах президента 2 марта.

Ћиди€ ѕеньевска€ (10-й класс, школа є41):

- ѕочему –осси€ - одна из самых богатых стран мира отстает от многих стран по уровню жизни своих граждан? ѕочему мы так медленно развиваемс€? ѕочему так низка рождаемость и высока смертность? „ем серьезнее € задумывалась над этими вопросами, тем еще больше вопросов возникало. » самый главный - какой должна быть страна, чтобы эта громадна€ территори€ была востребована людьми, обласкана и взлеле€на?

я дес€тиклассница, и мне, наверное, еще не по силам ответить на многие вопросы, и все-таки кое-что € уже понимаю. я вижу, как отличаетс€ жизнь городов –оссии от столичных городов.  ажетс€, что там другой мир. я понимаю, что столица - это визитна€ карточка страны, что, когда приезжают делегации из других стран, они вид€т прекрасные здани€ ћосквы и —анкт-ѕетербурга. Ќо все-таки обидно за свой родной город јрхангельск, и не только за малые города –оссии, но и за деревни и поселки... я считаю, что, именно, в деревн€х, у наших бабушек и дедушек, мы учимс€ насто€щей любви к –одине. ќни труд€тс€ всю жизнь, как трудились на земле их родители.

Ќо как живет сейчас деревн€? Ћетом, когда приезжаешь к бабушке в гости на каникулы, там много молодежи и вообще людей. ј зимой? ƒеревни словно вымирают. ј все почему? Ќет условий дл€ нормальной жизни, и жизнь из деревни уходит. ј вдруг она уйдет навсегда.

ƒа и наш јрхангельск многие считают неперспективным. —толица ѕоморь€. Ќо кака€ она гр€зна€. ѕлохие дороги, дерев€нные дома, которые сход€т со свай... Ќо это мо€ мала€ родина, и € люблю этот северный край и надеюсь об€зательно сделать что-нибудь дл€ него, пусть не сейчас, а в будущем.

ѕроблемы, проблемы, проблемы...  ак много их в нашей жизни. Ќо, наверное, жизнь была бы неинтересной, если бы проблемы вдруг исчезли. я считаю, их не надо бо€тьс€, их надо решать. Ќе знаю еще, на какие серьезные вопросы мне придетс€ отвечать в жизни, но на вопрос Ђ акой бы € хотела видеть –оссию?ї, € уже сейчас могу ответить: Ђ√ордой!ї я хочу, чтоб каждый гражданин нашей огромной страны с гордостью говорил, что он русский, он росси€нин. я хочу, чтобы города были чистыми, чтобы в них строили красивые благоустроенные квартиры, чтобы около домов гул€ли мамы с кол€сками и играли маленькие дети...

Ќо самое главное, мне очень хочетс€ самой быть нужной своей стране, чтобы и –осси€ могла гордитьс€ мной.

≈катерина «убарева (6 ЂЅї, школа є 51):

- Ќедавно € задумалась о своЄм будущем.  акое оно будет? я думаю, что создам его сама, так как это очень важно. Ѕезусловно, без помощи государства мне не справитьс€. √осударство даЄт нам возможность получить знани€, обогатить себ€ духовно на благо сеье и –одине. ¬едь человечество не стоит на месте, им движет прогресс.

— момента рождени€ человек учитс€, подража€ другим люд€м. — детства мы должны думать о нашем будущем. я, например, ещЄ с п€ти лет хотела стать врачом, чтобы спасать чужие жизни. ¬ семь - мне очень хотелось быть знаменитостью. „тобы мен€ все знали и любили. ј сейчас € думаю о том, как обеспечить свою семью (такова уж современна€ действительность). –одители очень много сделали дл€ мен€, и мне тоже хочетс€ сделать дл€ них ещЄ больше. „тобы они были счастливы и беззаботны. ” мен€ будут дети, которые будут нуждатьс€ в том, чтобы € обеспечила их будущее. ћне хочетс€, чтобы они ни в чЄм не нуждались. ѕоэтому в ближайшем будущем € хочу окончить школу на Ђотличної, выдержав ту планку, которой достигла сейчас. ј далее поступить в университет - получить высшее профессиональное образование и работать в юридической или экономической сфере. ѕланы на будущее € строю уже сейчас, хот€ мне всего 12 лет. Ќо если есть желание, стремление и цель, то всЄ получитс€. » только мы решаем, каким оно будет.

¬алери€ ћагомедова (7-й класс, школа є41):

- „асто ли мы задумываемс€ о своем будущем?  аким оно будет? ј задуматьс€ надо.

¬згл€ните вокруг. Ќам дана во владение сама€ прекрасна€ из планет - планета «емл€. ћы живем в самой большой стране - –оссии. ѕочему же мы так не бережЄм их - нашу «емлю и нашу –одину?

“ебе никогда не приходило в голову, что за все, что происходит вокруг, мы отвечаем, каждый день, каждый час, каждую минуту?

ћы выходим из дома и небрежно бросаем бумагу. ћы даже не замечаем этого. ƒл€ нас это мелочь. Ќо дл€ кого-то мелочь - пакет с мусором, дл€ кого-то тонны производственных отходов... и постепенно мир превращаетс€ в большую мусорную свалку. ј как хочетс€, чтобы мир был чистым и радостным, зеленым и сверкающим. ћы едем в автобусе, видим вокруг пожилых людей, но ... не уступаем им место. ј представь, что это тво€ бабушка или дедушка. ¬едь стоит про€вить внимание, и мир осветитс€ благодарной улыбкой старого человека.

ќдинока€ дворн€жка смотрит грустными голодными глазами на всех прохожих. “ы проходишь мимо, эту картину ты видел не раз. ќна осталась одна - помоги ей.

ћир должен быть добрее. —делай свой, хот€ бы маленький вклад в это. » будущее будет светлым.

ћир может стать прекрасным, если мы все вместе сделаем его таким. ћы в ответе за все, что происходит на этой «емле.

јлександра ƒмитрук (5 Ђјї, школа є59):

- я стараюсь очень хорошо учитьс€ по всем предметам. ¬едь от моих сегодн€шних успехов зависит, кем € буду и, как € буду жить. ј еще € понимаю, что за каждое дело надо братьс€ с желанием и доводить его до конца. ¬от тогда у мен€ точно все получитьс€! я ещЄ не решила, кем € буду, учителем рисовани€ или певицей. Ќо € об€зательно постараюсь быть в своей профессии лучшей. ћы вечерами с бабушкой, мамой и папой спорим, какие ученики самые любознательные? “е, кто училс€ дес€ть, двадцать лет назад или сегодн€шние. Ќаши п€тиклассники? я думаю, что и они в детстве, и мы одинаково сильно любим свою –одину. ћы уже сейчас стараемс€ больше узнать о нашем крае: читаем книги, участвуем в конкурсах и викторинах. ј главное, нам сейчас научитс€ помогать слабым, младшим, тем, кому нужна наша помощь: детскому саду, первоклассникам, бабушкам и дедушкам из дома ветеранов. ј чтобы взрослые поверили в нас, нам сейчас нужно держатьс€ всем за руки, и школьникам, и родител€м, и учител€м. » тогда мы, став взрослыми, сможем отвечать за нашу –одину.

Ћюдмила Ѕакалова (9 ЂЅї, гимнази€ є3):

- я ребенок. ћне предстоит прожить целую жизнь. Ќа нашей планете живут миллионы таких, как €, тех которым многое еще предстоит увидеть и пон€ть. » мы твердо уверены,

что сейчас есть те, которые нас люб€т. “е, на которых мы можем положитьс€, те которые всегда помогут нам. “е, которые защит€т нас в трудной ситуации. “е, которые дали нам

жизнь и стараютс€ сделать все, чтобы нам в ней было хорошо. “е, которые стрем€тс€ сделать свое и наше будущее счастливым. “е, которые в ответе за него. Ќаши родители.

¬зрослые.

ѕройдет врем€, и это будущее наступит. ћы станем взрослыми и будем так же беречь и любить своих детей и заботитьс€ об их будущем. ’очетс€ верить, что оно будет светлым и радостным. Ќаши дети вырастут и все повторитс€ вновь. ќтветственность за будущее в свою очередь ложитс€ на каждого из нас, передаетс€ потомкам, и именно от нас зависит, какой будет наша жизнь, жизнь следующих поколений.

ќтветственность - основа справедливости. ј справедливое общество гарантирует стабильность. ¬ справедливом обществе мы можем рассчитывать на охрану нашей чести и

достоинства, на соблюдение наших прав. » в наших силах сделать все, чтобы этого добитьс€. ѕоэтому 2 марта сделаем достойный выбор, про голосуем за лучших, за свое будущее и за будущее наших детей!

ёли€ ƒубицка€ (8 Ђјї, школа є14):

- Ѕудущее прекрасно - говор€т оптимисты. ¬ будущем нас ждут одни непри€тности - утверждают пессимисты. Ќо, ни те, ни другие, конечно же, не станут отрицать, что основа будущего - это народ и его действи€. ¬сем люд€м хотелось бы жить в будущем, где нет войн, экономика стабильна, природа первозданно чиста, а люди здоровы и счастливы. ќднако нынешнее положение дел показывает: в нашей стране не всЄ благополучно, и невозможно построить никакое будущие без содействи€ нового президента.

я думаю, сама€ главна€ задача –оссии - преодоление бедности. ƒаже трудно представить, сколько малоимущих семей живет в стране.

Ќам нужен компетентный, образованный, властный, добросовестный, не алчный, справедливый, честный, об€зательный человек, который смог бы управл€ть нашим государством и поставить его на путь процветани€. ¬сЄ это необходимо дл€ того, чтобы –осси€ прочно зан€ла место среди действительно сильных, экономически передовых и вли€тельных государств мира.

јлександра Ѕажукова (11-й класс, школа є5):

- ¬ыборы - это один из, главных демократических институтов власти в любом обществе.

≈щЄ ”инстон „ерчилль говорил, что демократи€ - это плоха€ форма правлени€, но всЄ дело в том, что другие ещЄ хуже. “о есть, лучшего человечество просто не придумало. “ак и с выборами. »наче о свободе можно забыть.

¬ообще, любой выбор - это всегда больша€ ответственность! ќтветственность - пон€тие многостороннее, но в данном случае речь идЄт об ответственности за свой гражданский выбор. я думаю, дл€ того, чтобы выбрать кого-либо, надо хорошенько просмотреть программы кандидатов и обдумать своЄ решение, чтобы потом не жалеть о нЄм, так как изменить ничего уже будет нельз€ до следующих президентских выборов. ј если ты не вз€л на себ€ ответственность выбирать и не пришЄл на голосование, то потом просто не имеешь морального права говорить плохое о выбранном кандидате: это просто некрасиво и непор€дочно. я надеюсь, что выборы состо€тс€, и на них придут те, кто решит воспользоватьс€ правом проголосовать. ћожно обратитьс€ к прошедшим недавно выборам в √осударственную ƒуму. Ќа эти выборы пришло примерно 64% избирателей. Ёто немало, но вы только вдумайтесь, ведь сорок миллионов человек не пришли голосовать. Ќеужели с таким же отношением мы будем выбирать будущего ѕрезидента? ¬едь ѕрезидент - первое и самое главное лицо страны. ј какое лицо будет у нашей страны, решать только нам.  аждый человек стремитс€ жить в правовом государстве с хорошо развитой экономикой, надЄжной социальной сферой, хочет быть защищЄнным и хочет гордитьс€ своей страной. » мне кажетс€, что людей, которым небезразлично будущее своей страны, становитс€ все больше и больше.

¬ –оссии в последнее врем€ часто можно услышать слова о том, что не нужно ходить на выборы, так как от нас все равно ничего не зависит, за нас все давно решили. Ќо если представить, что никто не будет ходить на выборы, то тогда от народа на самом деле ничего не будет зависеть. –аньше люди боролись за право голоса. ј теперь они не цен€т того, чем обладают. ¬едь чтобы изменить что-то в лучшую сторону, необходимо предпринимать активные действи€.

» всЄ же, несмотр€ ни на что, € убеждена, что об€зательно буду участвовать в выборах после того, как мне исполнитьс€ 18 лет. ¬едь это не только моЄ право и об€занность, но и мо€ поддержка государству, ведь чем больше граждан примут своЄ ответственное решение, тем эффективнее выборы.

Ђ—лабость верховной власти - самое страшное из народных бедствийї, - сказал когда-то император ‘ранции Ќаполеон 1. Ѕесспорно, но при этом нам всем нужно помнить, что если мы не хотим превратитьс€ в рабов этой власти, то мы должны учитьс€ вли€ть на неЄ, заставл€ть прислушиватьс€ к нашему голосу. ¬ том числе и на выборах. ќсобенно на выборах.

 акую власть мы получим?  акое будущее ждЄт –оссию? ќтветы на эти важные вопросы мы сможем получить 2 марта 2008 года.

јнатолий Ѕагрецов (7 ЂЅї, школа є14):

- ћы не знаем, что ждет нас в будущем. „то-то зависит от обсто€тельств, от удачи, что-то от людей, с которыми соприкасаемс€ в жизни. Ќо не зр€ говор€т, что человек сам кузнец своего счасть€. “олько люд€м, ответственным за будущее удаетс€ выстраивать его в соответствии со своей мечтой. ј самые целеустремленные достигают вершин и станов€тс€ чемпионами, великими учеными, артистами, писател€ми, президентами.

„естно говор€, € особенно, не задумываюсь пока о своем будущем. Ќаверное, это не очень правильно, так как чем раньше человек поставит перед собой какую-то цель, тем больше времени у него будет дл€ ее осуществлени€. ¬се делаетс€ не в один день. „асто нужны долгие годы упорного труда, старани€ и настойчивости, чтобы достичь желаемого результата в будущем. ¬се, что мы делаем сегодн€, об€зательно скажетс€ в нашей дальнейшей жизни.

¬сем нам предстоит выбор профессии. Ќо иногда бывает, что человек идет учитьс€ не туда, куда он хочет, а туда, куда есть хоть какой-то шанс поступить. » это только потому, что он безответственно относилс€ к своей учебе в школьные годы. Ќам кажетс€, что взросла€ жизнь еще очень далеко, что многое можно успеть, исправить, наверстать. ј потом сожалеем о потер€нном времени и упущенных возможност€х.

Ќекоторые профессии требуют очень хорошего состо€ни€ здоровь€. Ќапример, мор€ком или летчиком с букетом болезней не станешь. ѕоэтому нужно с детства ответственно относитьс€ к своему организму, заниматьс€ спортом, гул€ть, чаще бывать на свежем воздухе. Ќо так трудно оторватьс€ от компьютерной игры или интересного фильма, хот€ от этого ухудшаетс€ зрение. ћногие не могут отказатьс€ от вкусной, но вредной еды, от вс€ких чипсов и кока-кол, от которых портитс€ желудок. Ќекоторые могут вообще разрушить свою жизнь, если начнут курить, употребл€ть спиртные напитки или наркотики.

Ѕыть ответственным очень трудно. ѕосто€нно приходитс€ делать выбор между тем, что хочетс€ и тем, что действительно нужно. Ќеобходимо иметь силу воли, чтобы заставить себ€ поступить правильно и ответственно. Ёто часто не получаетс€. ≈сли бы все вдруг стали ответственными, то мир стал бы идеальным. Ќе было бы преступлений, войн, аварий, экологических катастроф, бездомных детей, бомжей и прочих проблем нашей жизни. ¬се они - это результат безответственного отношени€ людей к себе и окружающему миру. Ќужно думать о будущем и поступать ответственно сегодн€. Ќародна€ мудрость гласит: посеешь поступок - пожнешь привычку, посеешь привычку - пожнешь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу.

 сени€  алуцка€ (6 ЂЅї, школа є51):

- Ќаше поколение может стать самым известным, потому что дл€ этого в современном мире есть всЄ. „тобы отвечать за будущее, необходимо с уважением относитс€ к прошлому и огромным чувством ответственности совершать поступки в насто€щем. ј первоочередна€ задача каждого школьника сейчас - получить достойное росси€нина образование. ≈сли мы не будем образованы, мы не сможем правильно управл€ть своей страной. ” нас не будет возможности достигать поставленную цель.  огда мы вырастем, вс€ ответственность л€жет на нас.

—ейчас мы должны хорошо изучить историю нашей страны, чтобы в будущем не было войн. ƒостаточно вспомнить прошлое столетие, которое губительно сказалось на человечестве. ¬ годы ¬еликой ќтечественной войны погибло много людей, многие т€жело болели и в послевоенные годы умирали. –азрушены и уничтожены деревни и сЄла... Ќа долгие годы в люд€х поселилс€ страх за свою безопасность и ненависть к захватчикам.

ћы должны хорошо изучить экономику, географию, чтобы правильно и рационально

использовать природные ресурсы, позаботитьс€ об окружающей среде. ¬едь всЄ в природе взаимосв€зано. ќсушение болот, запуск ракет... - всЄ это ведЄт к великим открыти€м, но Ђстрадаетї природа. “ак, €дерные испытани€ ведут к образованию озоновых дыр в атмосфере. ѕечально, что зачастую люди сначала делают, а потом думают.

»з —ћ» мы узнаем, что во всЄм мире коррупци€, происходит засилье табачной продукцией и Ђпроцветаетї наркомани€. “ак и в нашей стране многое Ђпокупаетс€ и продаЄтс€ї за деньги. ¬ наше врем€ - платна€ медицина, Ђбесплатної бо€тс€ лечитьс€. ѕлатное образование - учитьс€ может каждый, кто захочет. ј нужно ли? —троительство квартир - тоже платное. Ќо не каждый может это осилить! ћногие подростки кур€т, не осознава€, что порт€т жизнь себе и окружающим. Ќаркомани€, о которой так много говор€т сейчас, гораздо страшнее привычки курить. —трах, агресси€, ненависть - признаки людей, страдающих этим пороком. ћне жаль этих людей - это Ђпотер€нныеї люди, сотворившие свою Ђпаутинуї, и не могут выбратьс€ оттуда.

 огда мы вырастем, будем делать так, чтобы наши дети жили лучше, чем мы. ƒети будут нами гордитьс€. Ќо какими мы вырастем - это зависит, прежде всего, от нас самих, от наших родителей (спасибо им большое за всЄ), школ правительства. „еловек - хоз€ин своей судьбы, но и о судьбах будущего поколени€ он должен помнить!

¬иктори€ јлферова (5 Ђјї, школа є59):

ћне вчера приснилс€ сон: € учительницей стала,

¬ школу новую пришла и детей в мир знаний повела.

ƒнЄм уроки, спорт и встречи со знаменитыми людьми.

¬от спортсмен! ќн нашу –одину прославил

в чемпионате мировом!

¬от политик! ќн нам программу нашей власти изложил,

а мы ему наказы дали: бабушкам и дедушкам помогать

и наше государство укрепл€ть.

” каждого школьника есть дело по душе: ёл€ поЄт,

≈гор танцует, а Ќикита приглашен в ћоскву

свои таланты показать.

” него наш –усский —евер на холсте - ну как живой!

¬сегда наша –одина будет такой: сильной, славной,

мудрой, доброй и самой родной.

ј чтоб сон €вью стал, возьмЄмс€ за руки, друзь€, чтоб не пропасть поодиночке!

—нежанна ¬олкова (5 Ђјї, школа є30):

я жить хочу в такой стране,

„тоб было в ней комфортно мне,

„тоб было много доброты

» чтоб сбывались все мечты.

„тоб жили в мире и любви

» чтобы не было войны.

» пусть страна мо€ родна€

∆ивЄт ни бед, ни зла не зна€!

ƒенис ƒь€чков (6 Ђјї, школа є10):

’оть € пока и мал дл€ всех дебатов,

Ќе знаю наизусть всех депутатов,

Ќо о своей стране € думаю сперва,

ѕоверьте, ведь это не просто слова.

—ейчас, в мир технологий, в двадцать первый век,

¬ –оссии демократию чтит каждый человек.

¬ стране у нас сейчас свобода слова и печати,

Ќо у педагогов низкие зарплаты.

Ќо, уж о низкой пенсии и речи не веду,

≈сть €ркие примеры у нас на виду.

ѕенсионерам хочетс€ ≈вропу повидать,

ƒоступно там лечитьс€, с интересом отдыхать.

ѕодросткам хочетс€ идти в университеты

»ли в суворовское будущим кадетам,

» если бы бесплатным было поступленье,

»сполнились, наверно б, детские стремлень€.

ѕредвыборна€ кампани€ уж по стране идет,

«а рейтингом ћедведева следит весь наш народ.

≈ще бы! ¬се хот€т, чтобы наша страна,

Ћучше всех в мире стала она.

и если ћедведев встанет на пост главы государства,

«акончатс€, надеюсь, ненужные мытарства.

» € представл€ю себе ту страну,

√де буду € жить, и в которой живу.

—трана без войн, преступности и вз€ток,

— бесплатным обучением реб€ток.

ѕенсии, зарплаты уйдут на высоту,

ѕенсионеры будут видеть мировую красоту.

¬се школы будут хороши,

ј дес€та€ - лучше всех!

«десь € оставил часть души.

«десь пережил радость и смех.

¬ размерах экономики бюджета,

јмерику обгоним, знаю это.

¬се! ƒл€ взрослых людей,

¬се! ƒл€ этих детей.

¬се дл€ жизни великолепной,

¬се, чтобы не жить как в клетке.

ќб этом € по вечерам мечтаю

» всем люд€м в –оссии желаю:

Ќа выборах выбор свой делай,

—трану поднимай смело!

Ќадежда Ћочехина (8 ЂЅї, школы є82):

ѕока учусь € только в школе

ћне много предстоит узнать

Ќо хочетс€ сейчас –осси€

ќ будущем твоем мечтать

÷вети –осси€, возвышайс€

“ы на арене мировой

ѕолитики держав великих

ѕускай считаютс€ с тобой.

ѕусть все живут в согласии, мире

Ќе повтор€тс€ те года

 огда твои сыны –осси€

¬ „ечне сто€ли до конца.

Ќе будет пусть гор€чих точек

Ќа карте –одины моей

 онфликтов, схваток, пере стрелок

» слез солдатский матерей.

ѕусть никогда мы не услышим

“акие страшные слова

“еррор, тротил, заложник, смертник

«ахват и снайпер, и война.

’очу, чтоб счастливо все жили

„тоб нищих не было, брод€г

ƒетей сирот в семью чтоб вз€ли

» был у них свой дом, очаг.

ѕусть государство с уваженье

«аботитс€ о пожилых

ќ ветеранах войн великих

ѕенсионерах о простых.

–ешень€, мысли руководства

ѕусть будут мудрыми всегда

ј президент таким пусть будет

„тоб им гордилась вс€ страна.

”ль€на ћужикова (6 Ђјї, школа є34):

” мен€ растут года, будет 18,

“очно знаю € сейчас,

„ем буду заниматьс€.

ƒл€ страны всего важней,

Ѕыть профессионалом.

Ќа учебу дл€ мен€

ѕотрачено немало.

я уже сейчас хочу

—тать грамотным юристом,

„тобы не было у нас

Ќа руку не чистых.

¬ государстве, как в семье,

ƒолжен быть пор€док,

„тобы избежать извне

¬с€ческих нападок.

ƒеньги надо нам беречь ­

√рамотно их тратить,

» зарплату всей стране

¬оврем€ заплат€т.

ѕостарайтесь же дл€ всех

¬зрослые на выборах,

ƒолжен быть дл€ всех успех,

ј не просто выгода.

» пускай наш ѕрезидент

Ѕудет справедливым,

», конечно, как теперь

”мным и красивым.

—офь€ ѕостникова (6 Ђјї, школа є52):

ћой голос пока совсем ещЄ слаб,

Ќе громче журчань€ ручь€,

Ќе громче ветров, что шум€т по степ€м,

ѕеском засыпа€ глаза. .

Ќе громче столетнего гула вершин

—ибирских раздольных лесов,

Ќе громче прибо€ дес€тков морей,

«акрывших мой край от врагов.

Ќо это не страшно,

¬едь в нашей стране,

¬еликой единством веков,

“аких, как и €, миллион голосов,

«овущих –оссию вперЄд.

¬лива€сь в большой оглушительный хор

»з многих в стране €зыков,

’очу рассказать € свой план не на год

­ƒес€тки таких же годов.

’очу, чтобы край мой в веках расцветал,

ƒыша свежим воздухом трав,

ƒухм€ным раздольем сосновых палат,

Ќе срубленных ради наград.

’очу, чтобы стол мой поморский всегда

Ќаполнен был рыбой, и пусть

–одныее далЄких моих городов

ћен€ Ђтрескоедомї зовут.

’очу, чтобы Ђмирнымї был наш полигон,

ќтсюда врагам лишь гроз€,

¬сегда охран€€ покой мой и сон

» в космос далЄкий ман€.

’очу, чтобы не было братской войны,

—губившей хороших реб€т,

Ќе плакали матери, вещи зажав,

—воих провожа€ солдат.

’очу, чтобы каждый ребЄнок в стране

√ордилс€, что он чей-то сын,

—воих (не приЄмных) родителей вз€в за руки,

”же избирателем был.

€ многого жду, € много хочу,

Ќо знаю, не сбытьс€ мечтам,

≈сли в этом 2008м году

ћой народ не выберет сам

» мирное небо, и сильную власть,

«доровье и спорт, домашний очаг.

» пусть мой голос пока ещЄ слаб,

ѕопробую крикнуть люд€м:

Ђќтечество славлю, которое есть,

но трижды­ - которое будет!ї

»рина јртюгина (3-й класс, школа є59):

ѕусть будут цветы,

ѕусть будет рассвет,

ѕусть будет солнышка €ркий свет.

ѕусть гор€ и войн не знает страна.

ѕусть будет добро во все времена.

”лыбки детей пусть не сход€т с лица,

ѕусть мама и папа у них будут всегда.

» скажет тогда ребенок и взрослый:

Ђ√ордимс€ –оссией! Ёто наша страна!ї

≈катерина Ћ€лина (9 Ђјї, школа є5):

— чего начинаетс€ –одина?

ѕесн€ така€ есть.

— чего же она начинаетс€?

¬сего мне не перечесть:

— гор, с бескрайних полей,

— холмов, оврагов, лесов,

— широты необъ€тных морей

» луговых цветов.

Ёто - мо€ страна!

„то может быть родней!

„то может быть лучше и краше,

„ем –осси€ мо€!

» ощущение счасть€

Ќе покидает мен€.

—частье в стране родитьс€,

√де есть у мен€ права

Ќа то, чтобы жить, учитьс€,

–аботать, к мечте стремитьс€.

ƒает мне это она­ -

ћо€, мо€ страна!

јнастаси€ Ќемирова (10-й класс, школа є41):

’олодные, как лЄд, глаза

“ы убирай подальше,

”лыбкой согревай сердца,

»так на свете много фальши.

Ќе злись и не сердись:

¬едь жизнь прекрасна!

ћечты твои пусть рвутс€ ввысь,

ѕоверь, что это не напрасно.

ћечтай о сказочных цветах,

Ѕлагоухающих садах. . .

«аметь, как солнце дарит люд€м свет.

ѕойми, такого ћ»–ј в мире больше нет!

“во€ страна, твои друзь€, твои родные,

“вой мир, который изучаешь ты впервые.

ѕреобразуй его любовью неделимой

» счастлив будешь сам в стране любимой.

≈катерина –огожина (6 ЂЅї, школа є30):

Ћюблю € –одину свою,

Ћюблю тот край, где € живу.

Ћюблю свой дом, Ћюблю семью,

Ћюблю € –одину свою.

Ћюблю € школу, класс родной,

Ћюблю рассветы над ƒвиной.

¬ душе храню мечту мою,

Ћюблю € –одину свою.

∆иви –осси€, процветай

» никогда не унывай.

ѕусть будет так, как € хочу,

Ћюблю € –одину свою!

»нна ѕономарева (5 Ђјї, школа є30):

Ќа маленькой страничке, в маленькой главе

≈сть небольшой рассказик о моей стране.

я думаю, что в будущем будет много понимани€,

»сполн€тс€ у всех заветныe желани€,

» дети будут получать образование,

» покор€ть вершины школьных знаний.

я так хочу, чтоб весь народ

Ќа сплетни не открыл бы рот,

ѕока бы не узнал, какой же будет поворот.

ѕусть будет счастье, мир и тишина,

„тоб никогда не началась война.

¬ такой стране хочу € жить всегда!

Ќиколай ћарченко (11 Ђјї, школа є37):

—трана, в которой € хотел бы жить,

ƒолжна реальной быть, не сказкой.

» чтобы жить в ней - не тужить

» чтобы жизнь была прекрасной.

¬ моей стране присутствует пор€док.

ƒолжно быть чисто и светло,

„тобы ходить всем без огл€док,

 ак будто в красочном кино.

—трана должна быть крепкой, стойкой.

„тобы истори€ цвела.

„тоб наши будущие дети

“ворили добрые дела.

¬ стране хотел бы видеть €

«доровье, честность, уваженье.

» чтобы каждый в ней умел

ѕрийти к другому во спасенье.

’очу, чтоб не было войны,

ј только дружба в целом мире.

’очу, чтоб не было беды,

ј только счастье, без унынь€.

’очу, чтоб не было убийств,

“очней смертей по принужденью.

„тоб недруг наш, он, террорист,

ѕришел к другому убежденью.

’очу в правительство страны

­—ерьезных личностей, немало,

„тоб были честными людьми

» чтб народ не обирали.

„тоб экономика страны

Ќадежной самой в мире стала,

ј золотой запас казны

«атмил вершину пьедестала.

’отел бы € в своей стране

услови€ благопри€тные.

„тоб каждый получить хотел

ќбразование бесплатное.

’очу, лечение в стране

„тоб самым лучшим в мире стало,

ќт всех болезней и смертей

ќно бы нас оберегало.

’очу, чтоб наша молодежь

¬сегда бы старшим помогала.

’очу, чтоб вера и любовь

¬сегда бы нас объедин€ла.

’очу еще в своей стране

¬недрень€ новых технологий.

„тоб были все на высоте.

јнтон ќлонкин (6 ЂЅї, школа є14):

¬ возрождении сила,

ƒоблесть, мужество, слава!

ћы хотим, чтоб –осси€

¬новь ¬еликою стала!

„тоб в стране было бедных,

ѕо возможности, меньше.

Ѕеспризорность исчезла

ѕережитком прошедшим.

√осударство в ответе

«а судьбу детей было.

» вниманием впредь бы

ћолодых окружило!

»нтерес прививало

  управленью державой.

» на деле давало

ѕримен€ть это право!

” людей будет вера,

„то и мы что-то стоим!

¬от тогда, непременно,

∆ить сумеем достойней!

ј когда возрод€тс€

ћощь и удаль –оссии,

— нами станут считатьс€

» в ≈вропе, и в мире!

ƒаша ћакавчук (9 Ђјї, школа є37):

Ўирока страна мо€ родна€,­

“ак сказал известный всем поэт.

я любить еЄ не прекраща€,

Ѕуду очень много, много лет!

я хочу, чтобы светлей и краше

—тановилась –одина мо€.

» все люди на «емле на нашей

ѕонимали это, как и €.

”езжа€ за мор€ и дали,

Ќадо всей землЄю пролет€,

√оворили б наши росси€не:

¬сех милее –одина мо€!

¬се узнают: светлы наши воды,

Ўироки привольные пол€,

» грем€т, не смолка€ заводы,

» поЄт, расцвета€, земл€.

Ѕудет день нам подарком нежданным,

 аждый час - и хорош и, и любим.

Ѕудет помнить любой росси€нин,

„то тот час не забудетс€ им.

Ќаше знам€ побед боевое

¬се потомки пусть слав€т в веках.

—олнце нашей страны золотое

—ветит €рче во всех уголках.

я хочу, чтобы дети и внуки,

ѕонимали, как трудно всем тем,

 то прошЄл сквозь невзгоды и муки

ƒл€ защиты родной стороны.

—делал «емлю желанной и милой,

„тоб на ней мы все дружно росли.

ѕомогали стране стать сильнее,

„тобы нами гордитьс€ смогли.

ЂЌет!!! ї- наркотикам, пь€нству, разбою,

“ерроризму ты громко скажи,

“олько так, только с мыслью такою

ћожем мы и расти, и цвести...

ѕусть и враг у границы не бродит,

ƒл€ защиты еЄ наша рать

Ќикого никогда не пропустит,

Ѕудет –одину-мать защищать!

€ душою и телом желаю,

„тоб народы и все племена,

–усь; –оссию умом понимали,

”важали во все времена.

„тобы сильной и мудрой рукою

ѕрезидент нашу –одину вЄл,

» большой неразрывной семьЄю

¬есь народ бы за ним дружно шЄл.

¬от такой € страну представл€ю, »

хочу € в стране такой жить.

¬едь всЄ это-–одина наша,

ј –одину надо любить.

» пусть тот, кто сейчас голосует,

ќтдава€ свои голоса,

’орошо понимает, что этим

ƒовер€ет президенту сердца.

ј Ђ¬ыборы будущегої всЄ ближе,

» как будто сквозь сумрак ночной,

я нашу –оссию вижу,

» вс€ она р€дом со мной.

ѕодрастЄм мы совсем уже скоро,

ћы на выборы тоже пойдЄм.

ј пока обращаюсь к ¬ам, взрослым:

ћы надеемс€, верим и ждЄм.

—коро что то будет...
ќцените полезность информации:
ƒата публикации документа: 26.02.2008 13:57:39
ѕоследнее изменение: 26.02.2008 13:57:39

Ќе решаютс€ проблемы? ≈сть предложени€? ѕишите!
?
Ќаправл€емые сообщени€ не €вл€ютс€ обращени€ми граждан, рассматриваемыми в пор€дке, установленном ‘едеральным законом от 2 ма€ 2006 г. є 59-‘« Ђќ пор€дке рассмотрени€ обращений граждан –оссийской ‘едерацииї.