«Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения и чуткой осторожности в обращении с будущими строителями нового мира».
М. Горький
«Учитель – это состояние души и …» Учитель - это звучит гордо. Пожалуй, нет ни одного человека, который бы не проникся уважением к людям этой профессии, ведь мы зачастую вкладываем в обучение нового поколения не только свои знания и силы, но и душу. И, что заслуживает особого восхищения, делаем все это потому, что большинством из нас движет призвание обучать и воспитывать.
Согласитесь, учитель - это гораздо больше, чем просто профессия. Учитель - это состояние души и желание передавать свой опыт другим людям. Поэтому, на мой взгляд, такое звание могут носить не только люди, профессионально связанные с учебными заведениями, но также и те, кто помогает нам узнать что-то новое о жизни, как-то измениться, обрести что-то такое, чего не было в нас раньше.
Учитель по большому счету, в ответе за жизнь на Земле. Он создает завтрашний образ, завтрашний лик нашей Планеты. И, может быть, земля станет безликой и серой, безобразной и безжизненной, а может быть, - зеленой, живой, сияющей. Все это зависит только от него.
О человеке, выполняющем столь ответственную задачу, сказано, что он "трости надломленной не переломит и льна курящегося не угасит". Не сломать душу, не доломать уже треснувший мир ребенка, а дать возможность подняться, поверить в свои силы - задача учителя. Стать для слабой тростиночки на ветру сильной опорой, крепкой оградой. Не угасить тонкую лучиночку, искорку, не погрузить во тьму, но сберечь этот свет, дать пламени силу - это задача учителя. Любовь и терпение творят чудеса. Чудо из чудес - ребенок.
Многому можно научить детей, но не привить им чувства справедливости, человечности, доброты, не сформировать любознательность, принципиальность, деловитость. Личным примером каждый учитель формирует эти качества и чувства в своих учениках.
Дети любого возраста чувствительны, ранимы. Необходимо дарить им всю силу и любовь своей души, учиться вместе с ними, жить их надеждами и мечтами. Только тогда ребёнок раскроет учителю свою душу и оправдает все его надежды.
А это значит, что учитель есть первый ученик, сам находящийся в непрестанном учении, бодрствующий, кропотливый, чуткий.
Учитель – связующая нить между прошлым и будущим. Всё, что тобою сделано, остаётся жить в тебе самом и в других людях, передаётся из поколения в поколение как незримое духовное богатство, как самая главная ценность на земле.
Учитель - это состояние души. Это образ жизни. Это философия и мировоззрение. Не должно существовать такого словосочетания - плохой учитель. Я считаю, что ошибка человечества в том, что учительство перешло в ранг профессии. Но ведь плохой актер, актер без дара, не получит роль. Почему же на роль учителя претендуют бездарности? Грубовато сказано? Жестко? Тогда ответьте, в каких руках хотели бы вы видеть этот мир - в любящих, сильных, горячих, родных или в холодных, расчетливых? Отвечайте, решайте скорее. Потому что время стремительно, не ждет, не медлит, не спрашивает нас ни о чем. Оно лишь твердит: "Все в ваших руках".
Стремительно меняется время, меняется общество и отношения между людьми. Но неизменной остается роль учителя, не только как человека, передающего знания, но и как наставника, помогающего ответить на вопросы: Как жить? Зачем жить?
Еще Владимир Даль говорил: «Ученье требует призванья». Эта мысль настолько важна, что Даль включил ее в свой толковый словарь как пример использования слова «учить». На мой взгляд, даже в современном мире данное изречение остается актуальным.
По моему мнению, учительская профессия – профессия счастливых людей! Только по-настоящему счастливые люди могут передать детям частичку самого себя, вложить в них душу.
«Учитель – это не профессия, это образ жизни и состояние души!» - вот девиз моей жизни.
Последнее изменение: 02.06.2022 08:20:42