С 2014 года детский сад № 148 работает по проекту опорного учреждения: "Процесс организации художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в условиях внедрения ФГОС ДО" по теме "Роль художественно-эстетического воспитания в развитии личности дошкольника".

В рамках проекта 17 ноября 2016 года состоялся городской семинар-практикум, на котором 13 педагогов дошкольных учреждений города Архангельска (Детский сад № 127, 186, 148) поделились положительным опытом работы.

Дети подготовительной коррекционной группы под руководством учителя-логопеда Вершининой Лии Вениаминовны и музыкального руководителя Кузнецовой Елены Борисовны показали часть логоритмического занятия по развитию творческих способностей. В процессе занятия  педагоги не ограничивались только лишь развитием речевых навыков, а старались раскрепостить ребёнка, сформировать уверенность в себе, побудить к проявлению творческой инициативы.

Воспитатель Ларюшина Елена Владимировна, музыкальный руководитель Калачникова Ирина Александровна провели практикум "Развитие творческих способностей и приобщение к истокам поморской культуры детей старшего дошкольного возраста". Дети в народных расшитых костюмах играли в народные северные игры, водили хороводы, танцевали и пели. Педагоги с детьми рассказали о традициях, промыслах и ремеслах Архангельского Севера, их сохранении, установлении связей между крестьянской обрядовой и современной культурой.

Воспитатель детского сада № 127 "Почемучка" Ванина Ирина Алексеевна с воодушевлением представила собственную систему развития творческого потенциала у своих маленьких воспитанников.

Воспитатели коррекционной группы Леонтьевская Елена Юрьевна и Корельская Елена Витальевна поделились интересным опытом работы проведения квест–игры. Педагоги стремятся стимулировать образовательную и познавательную активность детей, направляя их энергию "в мирное русло" через такое увлекательное для них занятие, как поиск кодов, открытие тайн и нахождение "сокровищ".

Слушатели открыли для себя много нового, интересного, познавательного.