"Школа! Какие яркие чувства, эмоции, воспоминания будоражит это слово в душе каждого взрослого человека. А для ребёнка?  А для ребёнка – это целая жизнь! Это любимый учитель, это слёзы по поводу неудач или первой неразделённой любви, это ощущение огромного счастья, когда ты справился, ты победил, ты смог! 

Но всё это невозможно без учителя! Ведь так? Быть учителем, наставником – это призвание. Умение понимать и любить детей, вызывая у них ответные чувства – дар свыше.

Но это и постоянная трата душевных и физических сил, вечная напряженность, бесконечный творческий поиск. Зато в награду – преданные глаза, радость за первые успехи ребят и счастливое осознание того, что тепло и забота, отданные им, возвращаются сторицей.

Современная школа – это мощный образовательный ресурс, стремительное развитие современных информационных технологий, это новое поколение школьников, родившихся в ХХI веке. Поэтому, что бы мы ни делали, какие бы планы  ни строили, в центре всегда будет ребенок – наш ученик. Всё для него и всё ради него: новые технологии и профильные классы, творческие кружки  и спортивные секции. Начиная со школы, кирпичик за кирпичиком человек строит свою карьеру, которая  откроет перед ним двери в дальнейшую, взрослую жизнь", – отметила Огибина Татьяна Сергеевна, директор департамента образования.

В церемонии награждения победителей конкурса профессионального мастерства участвовала председатель Архангельской городской Думы Валентина Васильевна Сырова.

В номинации "Учитель года":

Победу в данной номинации уверенно одержала Любовь Владиславовна Постникова, учитель русского языка и литературы школы № 52

"Ребенка нужно научить не только жить  в социуме, но и  воспитать в нем любовь и уважение к тому, кто этот социум составляет. И проводником на этом пути должен стать учитель", – утверждает Любовь Владиславовна.

2 место в номинации "Учитель года",  по мнению жюри, принадлежит  Ларисе Валентиновне Корыхаловой, учителю истории и обществознания гимназии № 6.

"Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь", – педагогическое кредо Ларисы Валентиновны.

3 место заняла Наталия Сергеевна Откупщикова, учитель русского языка и литературы школы № 14.

"Идти в ногу со временем, не останавливаться на достигнутом, "гореть, как солнце, гореть без конца и ярким пламенем зажигать сердца" - таков девиз учительства на прекрасную перспективу", - считает Наталия Сергеевна.

В номинации "Лучший классный руководитель":

3 место жюри присуждает Татьяне Робертовне Полосковой, классному руководителю 11 "Б" класса школы № 17.

"Педагог-мастер создает особое пространство взаимопониманий, где нет места скуке, лени, неуверенности. Здесь ученик испытывает радость от преодоления трудностей, от новых знаний, он открывает мир для себя и себя в этом мире", – пишет в своем эссе Татьяна Робертовна.

2 место – заняла Лариса Юрьевна Алексеева, классный руководитель 4"А"  класса школы № 45.

"Я – учитель и не только потому, что это моя профессия, призвание, работа, но ещё это и возможность каждый день возвращаться в детство", – считает Лариса Юрьевна.

Победителем и лучшим классным руководителем по праву признана Людмила Аркадьевна Нечаева, классный руководитель 1 "Б" класса школы № 28.

Любить детей, быть терпимым, совершенствовать себя, быть открытым и свободным, не останавливаться на достигнутом, – вот секрет успеха в жизни и в педагогике самого лучшего классного руководителя.

В номинации "Лучший педагог дополнительного образования":

3 место заняла Елена Валентиновна Бровина, педагог дополнительного образования Центра дополнительного образования детей "Контакт".

"Очень важно, чтобы мы,  взрослые,  были не только хорошими профессионалами, но и примером доброты, отзывчивости, порядочности и великодушия. Только тогда наши дети смогут любить свою семью, родителей, друзей, свою Родину, понимать окружающий мир, совершенствуя  и преображая его", – считает Елена Валентиновна.

2 место, по мнению жюри, принадлежит Ольге Викторовне Поповой, педагогу дополнительного образования Соломбальского Дома детского творчества.

"Я верю, что творчество (даже малейшее проявление индивидуальности) ребенка - наиважнейшее дело в его жизни. И на моих занятиях добавление чего-то своего, нового, всегда приветствуется. Мне очень нравится работать с детьми, которые "пробуют", не боятся делать ошибки, экспериментируют", – рассуждает Ольга Викторовна.

Победителем в данной номинации стала Елена Валериевна Тюрина, педагог дополнительного образования Центра дополнительного образования детей "Контакт".

"Самая главная, справедливая и важная оценка моего труда - это реакция детей. Я вижу их эмоции, их старания  и для меня важен результат моей работы в их проявлениях  восторга и радости от очередного выступления или победы в конкурсе. Каждый раз, когда теперь уже "мои" дети выходят на сцену, я переживаю за них, как в первый раз. На занятиях я учу ребят не только петь, но и размышлять, думать и, главное делать самостоятельный выбор во всем! А сама учусь у детей их открытости, искренности и эмоциональности", - считает Елена Валериевна.

В номинации "Лучший педагог-организатор (старший вожатый)":

3 место заняла Антонина Олеговна Кокина, педагог-организатор Центра технического творчества.

"Любовь – это движущая сила в любом деле. Будь то творчество во всех его проявлениях, без которого я не мыслю себя, не мыслю свою жизнь, или педагогический труд - сложное, и в то же время, такое понятное и мудрое дело, дело, которым я горжусь!", – жизненный девиз молодого педагога.

2 место, по мнению жюри, присуждается Анне Николаевне Киселёвой, старшей вожатой школы № 34.

"Педагог, на мой взгляд, должен, прежде всего, стать другом детей, к которому ребята идут с радостью и доверяют самые сокровенные тайны своей маленькой души. Каждый день я тороплюсь к своим непоседам, чтобы снова увидеть их лучезарные улыбки, услышать их звонкие голоса, чтобы поделиться с ними частичкой своего сердца и теплотой своей души", - считает Анна Николаевна.