Педагоги начальных классов столицы Поморья стали участниками вебинара по теме «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий средствами курсов литературного чтения, русского языка и окружающего мира в ОС «Школа 2100» с АО ИППК РО и издательством «Баллас».

Вебинары – это возможность ознакомится с интересующей темой и задать вопросы. Это новая, набирающая популярность в педагогической среде города Архангельска  и особенно актуальная в свете освоения новых информационных технологий  форма повышения квалификации и профессиональной компетентности учителей.

Участники вебинара обсудили темы определения формируемых коммуникативных универсальных учебных действий, использования средств, технологий, методик, приемов в курсах литературного чтения, русского языка и окружающего мира как условий формирования коммуникативных универсальных учебных действий, услышали ответы на свои вопросы, что называется, из первых уст.

Ведущие вебинара: Бунеева Екатерина Валерьевна, главный редактор издательства «Баласс», автор учебников, координатор гуманитарного направления ОС «Школа 2100», доктор педагогических наук; Вахрушев Александр Александрович, вице-президент ОС «Школа 2100», член-корреспондент АПСН, автор учебников, координатор авторского коллектива естественно-научного направления, к.б.н., доцент; Чиндилова Ольга Васильевна, автор учебников, координатор дошкольного направления ОС «Школа 2100», доктор педагогических наук.

По результатам участия в вебинаре при условии участия в форуме по итогам и выполнения задания педагогам выдаются сертификаты.  Кроме того, участники комплекса мероприятий вебинара будут включены в число участников сетевой школы NeteduRu для дальнейшего повышения квалификации и получения сертификатов.

Педагоги Архангельска могут получить методическую поддержку по внедрению данного учебно-методического комплекта и в  школе № 45, которая в этом году  получила статус федеральной площадки «Школа – методический центр» по результатам внедрения комплекта учебников образовательной системы «Школа 2100», проведенного мониторинга обученности детей.