22 октября 2014 года в МБУ "Центр охраны прав детства" состоялось очередное  совещание в рамках методического объединения педагогов-психологов. О своем опыте работы рассказала педагог-психолог отделения временного пребывания дошкольников Изотова Анна Владимировна в своем выступлении "Особенности  работы с родителями по коррекции детско-родительских отношений на примере отделения временного пребывания детей".

В своем выступлении Анна Владимировна  остановилась на четырех основных тактиках воспитания в семье, которые отмечают психологи: диктат, опека, невмешательство и сотрудничество. Конструктивным стилем взаимоотношений в семье, конечно, считается сотрудничество.

Специалист представила основные направления в работе с родителями детей, находящихся в отделении временного пребывания, это - изучение причин семейного фнеблагополучия, психолого-педагогическое просвещение, оказание практической помощи родителям.

 Очень важными в своей работе психологи считают установление контакта, это первый  этап работы с семьей.

Изучение семьи, обработка результатов психологической диагностики, выбор форм и методов работы в зависимости от ведущей причины семейного неблагополучия, наблюдение за семьей в процессе работы, отслеживание динамики в развитии детско-родительских отношений, изучение психологического микроклимата, подведение итогов психолого-педагогического воздействия на семью - вот основные этапы работы с семьей по коррекции детско-родительских отношений.

 Проблемы, которые мешают проведению работы по коррекции детско-родительских отношений это: алкоголизация родителей, отсутствие мотивации, отрицание проблем, редкое посещение детей в Центре, проблема в создании группы для проведения тренинговых занятий, проблема в отработке родителями полученных знаний.

В своей работе психологи отделения временного пребывания используют индивидуальное консультирование, арт-терапевтические техники (рисование, лепка), сказка-терапию, фильмотерапию, совместные занятия детей и родителей.
А.В. Изотова предложила коллегам принять участие в упражнении "Цветные пятнышки". Это упражнение относится к арт-терапевтическим техникам, его можно использовать как в работе с детьми, так и со взрослыми.

Подводя итоги встречи, педагоги-психологи Центра отметили профессионализм выступавшего и развернутую информацию по проблеме детско-родительских отношений, интересное практическое упражнение.